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  • 小学数学二年级教案——除法的初步认识

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学二年级教案阅读:8579

    概要:教学内容:教材P68页例1、例2,课堂活动第1、2题。教学目标:1、在分一分的操作活动中,抽象出除法算式。2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义,会读写除法算式。3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。教学重点:在操作活动中认识除法算式。教学难点:理解除法算式中各部分的意义。教具:小棒、桃子图片 糖果学具;12根小棒教学过程:一、复习 分一分、说一说。老师手里拿的是什么?(糖)你们喜欢吃糖吗?(喜欢)知道老师手里有多少个糖吗?(不知道)老师告诉你们,我手里有12个糖。现在老师想把这12个糖平均分成4分,你们会分吗?(会)请拿出你们的小棒,把它当作12个糖分一分。分对的同学,待会下课了,老师就把这些糖果奖励给大家,现在开始动手吧。(学生操作,教师巡视)要求同学们一边摆小棒一边说。(1)平均分成4份分好的同学用一个最漂亮的坐姿来告诉老师,同学们坐的真好,现在老师和大家一起来分一分。请四个坐得特别好,听得特别认真的同学和老师一起来分糖。第一次每人一个,分完了吗?继续

    小学数学二年级教案——除法的初步认识,标签:小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学内容:教材P68页例1、例2,课堂活动第1、2题。

      教学目标:1、在分一分的操作活动中,抽象出除法算式。

      2、能认识并初步理解除法算式中各部分的意义,会读写除法算式。

      3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性,从而激发进一步学好数学的兴趣。

      教学重点:在操作活动中认识除法算式。

      教学难点:理解除法算式中各部分的意义。

      教具:小棒、桃子图片   糖果

      学具;12根小棒

      教学过程:

      一、复习  分一分、说一说。

      老师手里拿的是什么?(糖)你们喜欢吃糖吗?(喜欢)知道老师手里有多少个糖吗?(不知道)老师告诉你们,我手里有12个糖。现在老师想把这12个糖平均分成4分,你们会分吗?(会)请拿出你们的小棒,把它当作12个糖分一分。分对的同学,待会下课了,老师就把这些糖果奖励给大家,现在开始动手吧。(学生操作,教师巡视)要求同学们一边摆小棒一边说。

      (1)平均分成4份

      分好的同学用一个最漂亮的坐姿来告诉老师,同学们坐的真好,现在老师和大家一起来分一分。

      请四个坐得特别好,听得特别认真的同学和老师一起来分糖。第一次每人一个,分完了吗?继续分,再来每人一个,分完了吗?每人再分一个,现在正好分完了。请小朋友们看一看,他们每人分得了几个糖,平均分了吗?

      (2) 现在我们再来分一分,先听清楚老师的要求 :把12个糖每3个分给一个同学,可以分给几个同学?

      同桌的两个小朋友一起合作,看哪些桌的小朋友分得又对又快。(学生动手操作,教师巡视)分好的小朋友请把腰挺起来,把头抬起来。

      这一次,我们同样是拿12个糖来分,每3个糖分给一个同学,可以分给4个同学。

      小结:这两种分法都是把12个糖平均分的。象这种把12个糖平均分给4个小朋友或把12个糖每3个分给一个小朋友,求每份是多少或分成多少份,像这些问题,在数学里我们要用到一种新的方法——除法来计算.今天这节课,我们就来学习《除法的初步认识》,教师指板书,齐读课题《除法的初步认识》

      二、分一分,认识除法算式

      师:老师手中是什么?想要吗?那先得分一分,看谁分得又快又好。

      1、出示例1

      小黑板出示(1)把8个桃平均放在4个盘里,每盘放(  )个。

      教师在黑板上贴出8个桃子的图片和4个盘子的图片

      请小朋友们用8根小棒代替8个桃子分一分。学生操作

      指名生上台演示。

      师:我们拿了几个桃子来分,平均分在几个盘子里,每个盘子里有几个?(师根据学生回答板书8  4  2 )

      (2)师:像这样的平均分我们就可以用这样一个除法算式来表示。以前我们学的加法用加号表示,减法用减号表示,乘法用乘号表示,那我们今天要学的除法该用什么符号呢?(除号)教师板书÷  一边板书一边口述除号的写法 “÷”这个就叫除号,写的时候,先画一横线,要画得平直,上下各写一个小圆点,两点要对齐.一条横线划得平,两个圆点平均分。除号就表示平均分的意思。学生跟着书空除号。

      教读除法算式:8÷4=2  8除以4等于2   生齐读。

      (3)结合分的过程,说说8、4、2分别表示什么?

      在这个除法算式里,8、4、2分别表示什么意思呢?

      师:把几拿来分?把8分成了几份呢?每份是多少?

      根据学生的回答归纳:把8个桃子平均分成了4份,每份是2个。

      我们一起把这句话读一遍。

      (4)小结:把几个东西平均分成几份,每份的个数是一样多,我们就可以用一个除法算式来表示,如把12根小棒平均分成4份,每份是4根,就可以用12÷4=3这个算式来表示。

      2、教学例2

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