概要：如图：并说明游戏要求：每个组的小黑板上贴有一个得数，是这个得数的苹果有6个。请小组同学合作根据自己的得数接力摘苹果，最后请听课教师评定。全对的小组可获得合作星。（学生按要求玩游戏。）2.针对本节课所学内容进行练习：玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏。教师任选两组学生进行比赛，根据口令同时接力做题，先做完的小组拔智慧星。（先选出一名学生当主裁判，其余学生当副裁判，然后请参加比赛的两组同学作好准备，按要求进行比赛。最后由主裁判带着大家集体订正，评议。）4.思考性练习：去智慧王国做题。学生随音乐做小燕子飞的动作来到智慧王国。教师打开智慧大门出示思考题。想一想：下面每个（）里可以填什么数？39-10＞（）95-（）＜5564-（）＝84-（）（这一题可以在课堂上完成，也可以留给学生课下完成。）[巩固反馈阶段，教师设计的几组游戏性的练习题，符合低年级学生的年龄特点，使学生在有趣的游戏活动中，就自然地运用了所学知识，并把学生自评和互评融入其中，培养了学生的评价能力。]课堂总结1.师：这节课，我们学习了什
《6-100以内的加法和减法》两位数减一位数和整十数,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com如图：
并说明游戏要求：每个组的小黑板上贴有一个得数，是这个得数的苹果有6个。请小组同学合作根据自己的得数接力摘苹果，最后请听课教师评定。全对的小组可获得合作星。
（学生按要求玩游戏。）
2.针对本节课所学内容进行练习：玩“爬楼梯夺智慧星”的游戏。
教师任选两组学生进行比赛，根据口令同时接力做题，先做完的小组拔智慧星。
（先选出一名学生当主裁判，其余学生当副裁判，然后请参加比赛的两组同学作好准备，按要求进行比赛。最后由主裁判带着大家集体订正，评议。）
4.思考性练习：去智慧王国做题。学生随音乐做小燕子飞的动作来到智慧王国。
教师打开智慧大门出示思考题。
想一想：下面每个（ ）里可以填什么数？
39-10＞（ ）
95-（ ）＜55
64-（ ）＝84-（ ）
（这一题可以在课堂上完成，也可以留给学生课下完成。）
[巩固反馈阶段，教师设计的几组游戏性的练习题，符合低年级学生的年龄特点，使学生在有趣的游戏活动中，就自然地运用了所学知识，并把学生自评和互评融入其中，培养了学生的评价能力。]
课堂总结
1.师：这节课，我们学习了什么内容？
生：我们学习了两位数减一位数和整十数的口算除法。
2.师：你们都有哪些收获？
学生根据自己的学习情况自由发言。
3.结语：通过学习，同学们学到了这么多知识，老师真为你们感到高兴。这节课我们就上到这里，下课。