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  • 人教第二册数学教案第一单元

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8734

    概要:小结:看来,位置变,上下关系也会发生一定的变化。三、创设活动,加深理解,促进情感体验1、摆一摆。建立初步的空间观念(1)听口令摆一摆先摆数学书,再把数学本放在数学书的下面,最后把笔盒放的数学书的上面,并说说,谁在最上面?谁在最下面?(2)同桌合作摆一摆,说一说2、找一找。在生活中体会上下的位置关系(1)全体起立,从教室中,你能发现谁在谁的上面?谁在谁的下面?(2)你也在教室里,你还能用上下来说你在教室中的位置吗?四、分层活动,巩固理解、增强应用意识1、出示北师大教材的第58页的练一练图,让学生观察后说一说2、出示北师大教材的第59页的第3题。让学生自由的说谁在谁的上面?谁在谁的下面?3、确定位置,培养简单的推理能力小红住在小英楼上,小英住在小兰的楼上。谁在最上面?谁在最下面?上一页 [1] [2]

    人教第二册数学教案第一单元,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      小结:看来,位置变,上下关系也会发生一定的变化。

      三、创设活动,加深理解,促进情感体验

      1、摆一摆。建立初步的空间观念

      (1)听口令摆一摆

      先摆数学书,再把数学本放在数学书的下面,最后把笔盒放的数学书的上面,并说说,谁在最上面?谁在最下面?

      (2)同桌合作摆一摆,说一说

      2、找一找。在生活中体会上下的位置关系

      (1)全体起立,从教室中,你能发现谁在谁的上面?谁在谁的下面?

      (2)你也在教室里,你还能用上下来说你在教室中的位置吗?

      四、分层活动,巩固理解、增强应用意识

      1、出示北师大教材的第58页的练一练图,让学生观察后说一说

      2、出示北师大教材的第59页的第3题。让学生自由的说谁在谁的上面?谁在谁的下面?

      3、确定位置,培养简单的推理能力

      小红住在小英楼上,

      小英住在小兰的楼上。

      谁在最上面?谁在最下面?

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