概要：教学目标：1.使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。2.培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。3.培养学生的观察能力和动手操作能力。[教学过程]一、情境导入1.播入钟表的声音，让学生猜。2.交流钟表的作用。3.，天线宝宝带小朋友逛“钟表王国”。二、探究新知认识钟面⑴。小组内用自己喜欢的方式，说说钟面上都有什么。⑵。学生可以自由说。（重点认识时针和分针）2.认识整时分别出示10时、5时、2时⑴。选一个你喜欢的时间，把自己的方法教给大家。⑵。小组讨论这些钟面有什么相同的地方？⑶。各小组交流自己的发现。⑷。让我来考考你。（你拨我认）3.认识电子表示法出示5：00，（略讲），指导写法。三、综合练习1.游戏：（找朋友）⑴。逐个出示苹果钟、菠萝钟、茄子钟（配音）：我的朋友在哪里？生：嗨嗨嗨！你的朋友在这里。（手举相应的图片或时间）⑵。指名学生说说为什么举这张图片。2.愉快的一天指名学生说说，天线宝宝几时在干什么。3.淘气的表针8:003:0012:00让学生根据时间
认识钟表|人教课标版,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1.使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。
2.培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。
3.培养学生的观察能力和动手操作能力。
[教学过程]
一、情境导入
1.播入钟表的声音，让学生猜。
2.交流钟表的作用。
3.，天线宝宝带小朋友逛“钟表王国”。
二、探究新知
认识钟面
⑴。小组内用自己喜欢的方式，说说钟面上都有什么。
⑵。学生可以自由说。（重点认识时针和分针）
2.认识整时
分别出示10时、5时、2时
⑴。选一个你喜欢的时间，把自己的方法教给大家。
⑵。小组讨论这些钟面有什么相同的地方？
⑶。各小组交流自己的发现。
⑷。让我来考考你。（你拨我认）
3.认识电子表示法
出示5：00，（略讲），指导写法。
三、综合练习
1.游戏：（找朋友）
⑴。逐个出示苹果钟、菠萝钟、茄子钟
（配音）：我的朋友在哪里？
生：嗨嗨嗨！你的朋友在这里。（手举相应的图片或时间）
⑵。指名学生说说为什么举这张图片。
2.愉快的一天
指名学生说说，天线宝宝几时在干什么。
3.淘气的表针
8:003:0012:00
让学生根据时间画出表针。
四。思维展拓（看电影）
⑴。认3：00—4：00
⑵。电影要放映（）小时。
⑶。天线宝宝看完电影立即回家，可能几时到家？请选择正确的钟面。
四、课堂总结
五、课外作业
给自己的周末设计一个合理的时间表。