• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 小学数学一年级下册教案——买文具

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8617

    概要:〖教学目标〗1.引导学生在观察与操作活动中认识人民币。2.知道人民币的单位是元、角、分,掌握元、角、分之间的进率。3.培养学生把人民币的知识应用在生活中的意识,教育学生爱护人民币。4.培养学生采用多种方法解决问题的能力,培养思维灵活性。〖教材分析〗课题“买文具”点明了本节课的内容,即在学生的生活经验及感性认识的基础上,通过学生熟悉的购物活动认识各种小面额的人民币及其换算关系,初步体会人民币的作用。〖学校及学生状况分析〗对一年级的学生来说,本节课是学生首次接触有关“购物”的知识。我执教的班级是位于城市边缘的一所普通小学一年级的一个班,学生共33人,男生18人,女生15人。该班学生中,绝大部分学生数学基础及课堂交流能力一般,但在近一年的数学学习中,学生对数学的兴趣和好奇心逐渐在增强。本节课在识别人民币及认识元、角、分间进率过程中,注重让学生实际观察、动手操作,培养学生从多角度、不同策略解决问题的能力,发展学生思维的灵活性。〖课堂实录〗(一)创设情境,引入新知师:昨

    小学数学一年级下册教案——买文具,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      〖教学目标〗

      1.引导学生在观察与操作活动中认识人民币。

      2.知道人民币的单位是元、角、分,掌握元、角、分之间的进率。

      3.培养学生把人民币的知识应用在生活中的意识,教育学生爱护人民币。

      4.培养学生采用多种方法解决问题的能力,培养思维灵活性。

      〖教材分析〗

      课题“买文具”点明了本节课的内容,即在学生的生活经验及感性认识的基础上,通过学生熟悉的购物活动认识各种小面额的人民币及其换算关系,初步体会人民币的作用。

      〖学校及学生状况分析〗

      对一年级的学生来说,本节课是学生首次接触有关“购物”的知识。我执教的班级是位于城市边缘的一所普通小学一年级的一个班,学生共33人,男生18人,女生15人。该班学生中,绝大部分学生数学基础及课堂交流能力一般,但在近一年的数学学习中,学生对数学的兴趣和好奇心逐渐在增强。本节课在识别人民币及认识元、角、分间进率过程中,注重让学生实际观察、动手操作,培养学生从多角度、不同策略解决问题的能力,发展学生思维的灵活性。

      〖课堂实录〗

      (一)创设情境,引入新知

      师:昨天,老师请你们到超市去调查一两件自己感兴趣的物品的价钱,谁愿意给大家介绍一下?

      生1:我调查到一瓶矿泉水的价钱是8角9分。

      生2:一袋饼干是3元5角,一个练习本1元钱。

      生3:一条毛巾2元8角。

      生4:一把牙刷3元9角。

      生5:一个篮球45元。

      (评析 让学生在课前的调查活动中,积累一些初步的感性认识,为学习新知积累生活经验。)

      师:同学们调查得很全面!看看,老师给你们带来了什么?

      师:(出示学具实物)它们是同学们学习时必不可少的帮手,我们要爱护它们!谁能给大家介绍一下它们的价钱是多少?

      (根据学生的回答,一一出示价钱。)

      生:一块橡皮1角钱,一把尺子8角钱……

      师:介绍得很清楚!那么,要买这些文具需要用什么购买呢?

      生:钱!

      师:对!今天,我们就来学习和买文具有关的知识。

      (板书课题:买文具)

      (二)师生互动,合作学习

      师:我们国家用来购物的钱币叫人民币,你还知道哪国钱币的名称?

      生1:美国的叫美元。

      生2:英国的叫英镑。

      生3:日本的叫日元。

      师:同学们的见识真广!看!这是老师收集的一些外国的钱币(边演示边介绍)这是哪国的钱币,叫什么?(电脑演示不同面值的人民币)

      生:(异口同声)中国的人民币!

      (评析 教师通过展示自己收集的各国钱币,让学生开阔眼界。同时,水到渠成地引入对人民币的认识。)

      师:请你们将学具袋中的人民币分分类,并和同桌相互说说自己是怎样分的?

      (学生独立操作,然后和同桌交流。)

      师:谁来和大家交流一下?

      生1:我分成两类,一类是纸的,另一类是钢蹦儿。

      生2:我给他纠正一下,纸的叫纸币,钢蹦儿叫硬币。

      师:(微笑)纠正得很好!(电脑演示此种分法)还有不同的分法吗?

      生3:我把几元的分一类,几角的分一类,几分的分一类,共三类。

      师:(电脑演示此分法)元、角、分就是人民币的计量单位。你能认出这些人民币是几元、几角、几分的吗?用什么方法辨认

      生1:(迫不及待地)我会认字,读人民币上的汉字就行了。比如(举起一张一元纸币指着)这两个字就是壹圆,所以它是1元钱。

      师:嗯!真不错!识字少的同学怎么辨认呢?

      生2:我认识数字和元、角、分几个字,把数字和元、角、分连起来看就行了!

      师:(微笑)好极了!办法真不错!

      生3:老师,我还可以用颜色和大小分辨。

    [1] [2] [3]  下一页


    Tag:小学一年级教案小学一年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学一年级教案