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  • 人教版小学数学教案——整理和复习

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8682

    概要:教学目标1.通过复习,使学生加深对10以内数的认识,熟练地计算10以内的加法减法。2.通过复习,使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。教学内容教科书第78页和第79页教具、学具准备小鹿头饰、信卡、补充算式的减法表、课件、实物投影。教学设计谈话引入,揭示课题请小朋友想一想:我们本单元学过了哪些数学知识?今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习,比一比哪个小朋友学得好。[开课直奔主题,节省时间。激发学生参与意识。]联系实际,创设情境1.猜一猜。出示第78页第1题主题图。师:小朋友们看,图上画了些什么?生:有三个小朋友坐电梯。师:他们分别说些什么?你能不能根据他们的谈话内容,猜一猜小男孩住在几层?小女孩呢?生:小男孩住6层,小女孩住8层。师:你是怎么知道的?[密切联系学生的生活实际,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生充分体验到数学就在身边,生活中处处有数学,时时用数学,培养了学生应用知识解决身边实际问题的能力。]2.联系生活,说一说你的家住在哪道街?几号楼?几单元?几层?学生踊跃发言,介绍自己的住址。巩

    人教版小学数学教案——整理和复习,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标

      1.通过复习,使学生加深对10以内数的认识,熟练地计算10以内的加法减法。

      2.通过复习,使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。

      教学内容

      教科书第78页和第79页

      教具、学具准备

      小鹿头饰、信卡、补充算式的减法表、课件、实物投影。

      教学设计

      谈话引入,揭示课题

      请小朋友想一想:我们本单元学过了哪些数学知识?今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习,比一比哪个小朋友学得好。

      [开课直奔主题,节省时间。激发学生参与意识。]

      联系实际,创设情境

      1.猜一猜。

      出示第78页第1题主题图。

      师:小朋友们看,图上画了些什么?

      生:有三个小朋友坐电梯。

      师:他们分别说些什么?你能不能根据他们的谈话内容,猜一猜小男孩住在几层?小女孩呢?

      生:小男孩住6层,小女孩住8层。

      师:你是怎么知道的?

      [密切联系学生的生活实际,创设情境,激发学生的学习兴趣,使学生充分体验到数学就在身边,生活中处处有数学,时时用数学,培养了学生应用知识解决身边实际问题的能力。]

      2.联系生活,说一说你的家住在哪道街?几号楼?几单元?几层?学生踊跃发言,介绍自己的住址。

      巩固练习,发散思维

      师:我们已经学过10以内数的组成,你都知道哪些数的组成?

      同桌两人共同表演,用拍手或对口令的形式告诉给大家,好不好?

      学生活动,上台展示。

      根据学生回答,教师板书出10以内各数的组成。

      [同桌合作,用身体语言表演,复习旧知,学生兴趣很高,学习气氛浓厚。]

      自行探究,找出规律

      师:咱们来做“小小邮递员”的游戏,好吗?


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