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  • 小学一年级数学教案——9加几教案

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8473

    概要:一、学习要点本课是第九单元的“9加几”的第一课时,教学内容是第96--98页。课本创设了校园内各项体育比赛的场景,为9加几的计算方法准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象,适合学生思维的发展规律。教学目标重点是:通过算法多样化,使学生较熟练口算9加几掌握、运用“凑十法”口算9加几;从生活中提炼数学,培养学生计算意识,教育学生多参加有益的体育活动,提高体素质。教学难点:掌握9加几中的“凑十法”。教具:课件或例1图片若干份学具:两种颜色的小棒和图片二、教学过程(一)数乒乓球出盒子里的9个白球和盒子外的3个黄球。1、提问:你看到了什么?你问什么?允许学生从不同的角度提出问题。2、引导或抓住问题“一共有多少个乒乓球?”请学生向其他同学展示数的过程。学生操作解决问题,大概归纳为以下三种方法:(1)点数,一个一个数出结果。

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      一、学习要点

      本课是第九单元的“9加几”的第一课时,教学内容是第96--98页。

      课本创设了校园内各项体育比赛的场景,为9加几的计算方法准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象,适合学生思维的发展规律。

      教学目标重点是:通过算法多样化,使学生较熟练口算9加几掌握、运用“凑十法”口算9加几;从生活中提炼数学,培养学生计算意识,教育学生多参加有益的体育活动,提高体素质。

      教学难点:掌握9加几中的“凑十法”。

      教具:课件或例1图片若干份

      学具:两种颜色的小棒和图片

      二、教学过程

      (一)数乒乓球

      出盒子里的9个白球和盒子外的3个黄球。

      1、提问:你看到了什么?你问什么?允许学生从不同的角度提出问题。

      2、引导或抓住问题“一共有多少个乒乓球?”请学生向其他同学展示数的过程。

      学生操作解决问题,大概归纳为以下三种方法:

      (1)点数,一个一个数出结果。


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