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  • 小学一年级数学教案——高矮教案

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8478

    概要:教学内容:北师大版第一册第 16 页“高矮”, 17 页的练习。教学目标1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性。2、在比较过程中体会高矮的正确方法。3、渗透帮助他人的思想教育教学重点掌握比较高、矮;长、短;厚、薄等的方法。教学难点课堂纪律的组织,学生的合作精神。教具准备绳子、课件。教学过程一、复习。(比较的“多、少”)师:今天有好多老师来听课,谁能说出老师多还是学生多?生:老师多!生:学生多!引导学生说:学生比老师多,老师比学生少。二、新课。1、请刚才回答的学生上来。师:老师和××同学站在一起,请大家判断谁高?谁矮?生齐:老师高!师:下面谁愿跟这个同学比较?(有意请一位跟这个同学差不多的学生,这样学生不容易看出来,从而引出比较的方法)。师:大家觉得谁高?谁矮?(两个学生面向学生)学生争论一番。师:他们这样站着不容易看出高矮,有更好的比较方法吗?生:让他们背对背。让两人背对背站着再比较,得出结论。(出示课件 1

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      教学内容:北师大版第一册第 16 页“高矮”, 17 页的练习。

      教学目标

      1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性。

      2、在比较过程中体会高矮的正确方法。

      3、渗透帮助他人的思想教育

      教学重点

      掌握比较高、矮;长、短;厚、薄等的方法。

      教学难点

      课堂纪律的组织,学生的合作精神。

      教具准备

      绳子、课件。

      教学过程

      一、复习。(比较的“多、少”)

      师:今天有好多老师来听课,谁能说出老师多还是学生多?

      生:老师多!

      生:学生多!

      引导学生说:学生比老师多,老师比学生少。

      二、新课。

      1、请刚才回答的学生上来。

      师:老师和××同学站在一起,请大家判断谁高?谁矮?

      生齐:老师高!

      师:下面谁愿跟这个同学比较?

      (有意请一位跟这个同学差不多的学生,这样学生不容易看出来,从而引出比较的方法)。

      师:大家觉得谁高?谁矮?(两个学生面向学生)

      学生争论一番。

      师:他们这样站着不容易看出高矮,有更好的比较方法吗?

      生:让他们背对背。

      让两人背对背站着再比较,得出结论。

      (出示课件 1 ,让学生观察。)

      师:淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的,但是,淘气这样做,你觉得对吗?


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