2017学年度第一学期小学工作总结

概要：4、在吉林省青少年第十九届科技艺术大赛活动中学校有52名学生参加，获省级奖24个，其中特等奖1个，县级：28个，学校获得省优秀组织单位。5、参加“朝阳木业”杯全州小学生交通安全知识网络竞赛获二等奖1名，三等奖7名，优秀奖19名。12•9活动期间，少先队在全校征集主题书画98篇在语音室面向全体学生展出，并向县团委推荐52篇。四、教学工作（一）加强教学常规管理，提高教育教学质量。1、学期初制定了切实可行的学年组工作计划，各年组老师根据学年组工作计划制定学科教学工作计划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习计划，并对本学期工作进行了自我反思、自我总结，使学校教学工作有计划、有目的、有组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务。2、开学第一节课校长就带领各学科主任进入课堂听课。本学期学校领导听课共计253节，其中韩校长听课40节，杨校长听课75节，邢**听课54节，王**听课13节，王**听课71节。3、全体教师能按教学进度开展教学工作。从整体看教学目标全面、准确、具体、

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4、在吉林省青少年第十九届科技艺术大赛活动中学校有52名学生参加，获省级奖24个，其中特等奖1个，县级：28个，学校获得省优秀组织单位。
5、参加“朝阳木业”杯全州小学生交通安全知识网络竞赛获二等奖1名，三等奖7名，优秀奖19名。12•9活动期间，少先队在全校征集主题书画98篇在语音室面向全体学生展出，并向县团委推荐52篇。
四、教学工作
（一）加强教学常规管理，提高教育教学质量。
1、学期初制定了切实可行的学年组工作计划，各年组老师根据学年组工作计划制定学科教学工作计划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习计划，并对本学期工作进行了自我反思、自我总结，使学校教学工作有计划、有目的、有组织的进行，圆满地完成了本学期的教学工作任务。
2、开学第一节课校长就带领各学科主任进入课堂听课。本学期学校领导听课共计253节，其中韩校长听课40节，杨校长听课75节，邢**听课54节，王**听课13节，王**听课71节。
3、全体教师能按教学进度开展教学工作。从整体看教学目标全面、准确、具体、可行。努力体现三维目标，大部分教师能从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材，教学内容安排合理，难易适度，为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维，师生关系平等、民主，学生能积极主动参与学习活动，并在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。
4、坚持集体备课制度。本学期共进行单元备课77次，精备一课30次。教师们能按时进行单元备课，这方面各学年组长做了大量的工作，每次单元备课中心发言人能认真地梳理和总结单元教学内容的重点和难点，并逐一细化，紧扣教材并根据我校学生实际有所拓展。确保我校的课堂教学课前准备充分，教师对教材理解透彻，明确了学生现有的知识结构及教学资源在建构课堂教学中的作用，提高了课堂教学的有效性。

2011~2012学年度第一学期小学工作总结
本学期由于多方面的原因，教导处对精备一课的检查及指导力度较前几学期有所降低。在这种情况下各学年组长仍能认真组织精备一课。备课过程中，主讲教师能认真准备教学预案，同年组教师积极参与讨论，主讲教师上课后的研讨更使教师们积累了经验，有效地促进了我校的课堂教学质量的提高。
5、注重学生养成习惯的培养，培养学生良好的写字习惯。根据汪清教育局文件精神，10月24日进行了小学生“良好写字习惯养成教育”检查活动，由韩校长和杨校长分别带两个检查小组，认真地对我校学生的写字情况进行了检查，检查结果统计如下：
6、加强学生作业的检查力度，强化作业管理。本学期共检查学生作业三次，教师们能按时进行批改，态度认真，特别令人欣喜的是六年级学生的汉字书写有了较大的进步，四年级学生也整体较工整，且汉字书写规范。11月10日至11日学校进行了学生作业、读书积累展示，本次活动主要分三个步骤进行：首先由班主任老师在本班学生作业、读书积累中选出优秀的作品，自行设计本班的展台，突出班级的个性。然后组织全校学生参观并进行自主评价。最后教导处根据学生的评选进行汇总，在学生作业中评选出：孟婷玉等4名同学获最佳奖，王淞等18名同学获优秀奖；读书积累中评选出姜丹等4名同学获最佳奖，王涵等12名同学获优秀奖；学校对获奖学生给予了表彰奖励。
7、充分备课是上好课的前提。本学期校长抽查教案2次，教导处检查教案18次，从整体上看，教师们都能按时完成课时教案的设计，书写工整。教学任务和教学过程设计合理；便于发展学生的多种智能，体现自主、合作、探究的学习方式；活动设计具有层次性，体现对学生不同阶段的能力要求，尊重学生之间的差异性；教学反思及时。
8、加强教师间教学的交流，不断提高课堂教学有效性。本学期校长抽查听课笔记2次，教导处检查听课笔记三次，全体教师能按时完成听课笔记，听课态度认真，教师间能认真的进行评课并进行交流，促进了我校教师个人专业成长。在检查中还发现，教师们能用欣赏的心态去看待我们的每一位同事的每一节课，使上课和听课的老师都能提高自己的教育教学水平。

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