小学2017年秋（2017学年度第一学期）学校教科研工作计划

概要：6、加强学习。始终坚持用先进教育理念武装教师的头脑，用传统教育精华滋养教师的心灵。将个人学习与集体学习相结合，校内学习与外出学习培训相结合，将聆听专家报告与专题研讨相结合，不断提高教师的教育理论水平。利用教研组、备课组的活动时间组织教师学习教育教学理论，学习专业知识，学习优秀教师先进的教学经验，特别是要用好网上远程继续教育的优质资源，加强组内优秀教师的经验交流与学习，力求在交流中互相学习，互相促进，彼此提高。a、要求教师每学年订阅一本与本学科教学相关的教学杂志。b、每学期学校提供教师阅读一本教育或人文学科专著，并写一定量的读书笔记，召开相关的读书心得交流会。c、学校支助教师自发组织读书协会和定期举办读书沙龙，为酷爱读书的教师提供学习交流的机会。d、组织教师进行读书演讲比赛，本学期在全校范围内评选出“优秀读书人物”，学校给予表彰奖励。7、继续办好《教研通讯》。本学期计划出版四期《教研通讯》，每月出版一期。每月从教师上传的反思、随笔、案例和教育小故事中精选优秀作品编辑成册。8、指导教师充分利用现代教育技术，利用

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　　6、加强学习。始终坚持用先进教育理念武装教师的头脑，用传统教育精华滋养教师的心灵。将个人学习与集体学习相结合，校内学习与外出学习培训相结合，将聆听专家报告与专题研讨相结合，不断提高教师的教育理论水平。利用教研组、备课组的活动时间组织教师学习教育教学理论，学习专业知识，学习优秀教师先进的教学经验，特别是要用好网上远程继续教育的优质资源，加强组内优秀教师的经验交流与学习，力求在交流中互相学习，互相促进，彼此提高。
　　a、要求教师每学年订阅一本与本学科教学相关的教学杂志。
　　b、每学期学校提供教师阅读一本教育或人文学科专著，并写一定量的读书笔记，召开相关的读书心得交流会。
　　c、学校支助教师自发组织读书协会和定期举办读书沙龙，为酷爱读书的教师提供学习交流的机会。
　　d、组织教师进行读书演讲比赛，本学期在全校范围内评选出“优秀读书人物”，学校给予表彰奖励。
　　7、继续办好《教研通讯》。本学期计划出版四期《教研通讯》，每月出版一期。每月从教师上传的反思、随笔、案例和教育小故事中精选优秀作品编辑成册。
　　8、指导教师充分利用现代教育技术，利用好多媒体设备，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效率。利用好教育网站对教师进行培训，各教研组建立备课信息资料库，收集组内教师制作的课件或其它有价值的备课资料，实现资源交流共享。
　　9、借助区教体局实施名师工程战略和市区两级骨干教师认定的这一契机，发现、培养、推出我校的区级学科带头人、区级名师、市级名师，扩大骨干教师队伍，培养打造出一批“重量级”名师，以名师带动名校的发展，不断提高学校的知名度。有计划地实施骨干教师、青年教师培养方案，每学期各级骨干教师、学科带头人、教学能手至少讲一节示范课，促进广大教师相互学习共同提高。www.laixuea.com
　　10、重视培养青年教师。继续搞好拜师活动，继续实行青年教师每学期至少上一节汇报课制度。从青年教师的备、讲、批、辅、考、评等方面抓起，强化青年教师的基本功训练，进一步提高青年教师的自身素质。教科室对拜师活动的全过程加强检查、指导。期末评出优秀师傅、优秀徒弟。
　　11、开展教学大练兵活动。本学期继续开展青年教师、新调入我校的教师每人至少讲一节汇报课的教研活动，要多听常态课。
　　（三）认真务实高效地组织好常规教研工作
　　1、继续组织好备课组、教研组开展的各项活动，充分利用这些活动积极研究，探讨新课标，新教材的科学使用，注意总结经验，形成共识。每个教研组、备课组都要根据本学期的工作计划切实开展好各项教研活动。
　　2、加大常态课的听课力度，并做好及时的反馈与指导工作。
　　3、组织好本学期的备课组研究课的听评活动，推荐参加市、区级能手赛、基本功大赛教师的候选人，抓住一切机会推出我们的老师，让他们拥有收获感和成就感。
　　4、在继续办好校报《幼林报》的基础上，计划改版为校刊，扩充宣传容量。
　　5、继续抓好教学质量监控。开好考情分析会和班教会，抓好毕业年级尖子生的培养和导优工作。
　　6、加强对课改和中考动态的研究。注意研讨分析《考试说明》，及时掌握教学动态和教学效果。参加中考科目的教研组，在开学初要召开上届毕业年级教师与本届毕业年级教师经验交流座谈会。
　　7、注意积累教育科研及教学方面的资料，并分类做好存档工作。
　　（四）做好服务工作，开展丰富有益的活动
　　教科室除了引领教师搞好教育科研之外，还要做好服务工作，帮助教师排忧解难,帮助一线教师收集、推荐好的经验与资料，搞好中考信息搜集传递工作。
　　1、继续充实音像资料，用好网络资源，丰富教研组、备课组的学习资料。
　　2、多方搜集各地中考的信息和资料，加强中考的复习工作。邀请有关人士来我校做中考复习指导工作。进一步落实边缘生的帮扶工作，落实到人，要有详实的帮扶记载。

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