小学2017年秋（2017第一学期）数学教研组工作计划

概要：②优化时间安排，提倡少讲精讲，多学多练，发挥40分钟的最大效益。③优化学法指导，围绕“如何提高学生的思维能力”的研究进行研讨，着力构建“五自七让”的课堂学习方式，真正实行课堂教学中的转变，变学生学习活动的主宰者为学生学习活动的组织者、引导者、促进者。④优化练习形式，作业分层要求，确保课堂作业当堂完成，做到练习精心设计，及时批改，切实做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。总之要通过多种手段，提高课堂教学效率。（2）要重视常规督查工作，确保教学工作正常有序。①统筹安排好每次的集体备课，组内成员要齐心协力，为搞好备课组工作，提高本年级教学质量献计献策，实现资源共享。②认真填写随机考核卡，以达到课堂教学常规执行最优化。学校将加大平时检查、督查、指导的力度，为共同提高学生作业书写质量和数学成绩夯实基础。③层层把好教学流程关，切实发挥常规管理对提高教学质量的保证作用。www.laixuea.com 3、强化教学研讨工作。本学期教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教

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　　②优化时间安排，提倡少讲精讲，多学多练，发挥40分钟的最大效益。
　　③优化学法指导，围绕“如何提高学生的思维能力”的研究进行研讨，着力构建“五自七让”的课堂学习方式，真正实行课堂教学中的转变，变学生学习活动的主宰者为学生学习活动的组织者、引导者、促进者。
　　④优化练习形式，作业分层要求，确保课堂作业当堂完成，做到练习精心设计，及时批改，切实做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。总之要通过多种手段，提高课堂教学效率。
　　（2）要重视常规督查工作，确保教学工作正常有序。
　　①统筹安排好每次的集体备课，组内成员要齐心协力，为搞好备课组工作，提高本年级教学质量献计献策，实现资源共享。
　　②认真填写随机考核卡，以达到课堂教学常规执行最优化。学校将加大平时检查、督查、指导的力度，为共同提高学生作业书写质量和数学成绩夯实基础。
　　③层层把好教学流程关，切实发挥常规管理对提高教学质量的保证作用。www.laixuea.com
　　3、强化教学研讨工作。
　　本学期教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。充分发挥数学组中骨干教师作用，引导他们多上示范课、教研课，努力通过各种研讨活动提高全体数学老师的教研水平。
　　4、开展各种竞赛活动，促进学生全面发展。
　　教学中要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，对于有特长的学生，注意培养让他们在个性上得到发展。
　　5、加强毕业班数学教学工作研究。各校要强化质量意识，要积极探讨毕业班的教学策略，提高毕业班的教育质量
　　
　　
　　3）2010年秋数学教研组工作计划
　　本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。
　　在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人，孙校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。
　　工作目标：
　　稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，在提高分数教学的基础上让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。
　　工作重点及措施：
　　1、每月教导处检查教案、作业两次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。
　　2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等方面进行考核。
　　3、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，提高认识。
　　4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。
　　5、在教育局及教研室的部署安排下，继续开展青年教师公开课、骨干教师示范课等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

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