2017年春（2017第二学期）小学教导处工作计划

概要：五是召开一次期末考试动员会，统一思想，提高认识，鼓足干劲，充分调动学生的积极性，迎接期末考试。7.规范学籍管理。加强学籍管理，严格转入转出，完善学生学习档案。按规定办理学生的转入、转出手续。严格搞好保学控辍工作，保证学生流失率为0，巩固率100%。8.加强安全教育。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。9.利用班会、早会、安全课等对学生进行知法懂法守法教育。10.关注学困生，对学困生要进行耐心细致的帮助、转化工作，制定学困生转化工作计划，建立学困生辅导制度，要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法

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　　五是召开一次期末考试动员会，统一思想，提高认识，鼓足干劲，充分调动学生的积极性，迎接期末考试。
　　7.规范学籍管理。
　　加强学籍管理，严格转入转出，完善学生学习档案。按规定办理学生的转入、转出手续。严格搞好保学控辍工作，保证学生流失率为0，巩固率100%。
　　8.加强安全教育。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校领导。
　　9.利用班会、早会、安全课等对学生进行知法懂法守法教育。
　　10.关注学困生，对学困生要进行耐心细致的帮助、转化工作，制定学困生转化工作计划，建立学困生辅导制度，要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生都得到全面发展。本期各班组织开展“一帮一”互助互学活动，帮助学困生提高学习成绩。
　　11.做好开学准备工作，保证教学工作的正常运转。
　　12.进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间的关系。
　　13.对学生实行奖励制度，期末考试学科全镇前二十名、全镇前二十名给予奖励，目的是充分调动学生学习的积极性。
　　14.组织一次期中考试，并将考试成绩上报教务处，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
　　15.加强课堂教学管理，提高课堂教学效益。开展一次如何加强课堂教学的组织管理经验交流。
　　（二）加强教师队伍建设，打造高素质的教师队伍。
　　1.组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。
　　2.进一步加强青年教师培养工作，继续实施“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本年度力争培养1-2名市级学科教改带头人，1-2名市教学能手，同时推出有一定知名度的骨干教师，名教师。
　　3.抓好教师的业务学习。
　　一是每周一次，由学校组织全体教师利用周一下午时间进行政治学习和业务培训。
　　二是每月一次，由学校各教研组组织各专科教师利用教研组活动时间进行理论和案例学习，介绍先进理念和成功案例，组织教师对比反思，撰写教育随笔。每月完成读书笔记2000字。www.laixuea.com
　　三是培训形式多样化：自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合、自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
　　4.开展走出去，请进来活动。积极支持教师积极参加省、市、县各级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
　　5.继续开展全校性的现代信息技术培训。
　　6.充分利用现代化教育远程教育资源进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
　　（三）加强教研组建设，提高教研组长的管理能力。
　　1.充分发挥教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
　　2.组织教研组长走出去，到优秀学校学校别人先进的管理经验，提高教研组长的管理能力。

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