2017年春（2017第二学期）小学教导处工作计划

概要：③充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。④适应社会需要，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。⑤结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。⑥关注学生身心健康，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动的时间。2.抓实教学“六认真”。①坚持“四个一”查制：每周由教研组长检查一次超周备课（教研组长由教导主任检查），每月由教导处组织教研组长对教师教学工作全面检查一次，每半期、期末由学校领导与教导处全面检查教师教学工作一次。每次检查都要做好记录（记好优点、问题，提出改进措施），及时反馈。②每月教研组长要对本组教师的教学情况进行总结，加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础

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　　③充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。
　　④适应社会需要，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
　　⑤结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。
　　⑥关注学生身心健康，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动的时间。
　　2.抓实教学“六认真”。
　　①坚持“四个一”查制：每周由教研组长检查一次超周备课（教研组长由教导主任检查），每月由教导处组织教研组长对教师教学工作全面检查一次，每半期、期末由学校领导与教导处全面检查教师教学工作一次。每次检查都要做好记录（记好优点、问题，提出改进措施），及时反馈。
　　②每月教研组长要对本组教师的教学情况进行总结，加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。
　　③每次检查有目的有重点：第一次检查侧重教学计划的制定，第二次侧重检查兼任科目的备课，第三次侧重检查全部学科作业情况，第四次侧重检查所有学科的备课情况，期末收缴所有教学资料，查阅存档。
　　④加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。（教学“六认真”要求见《榕山镇中心小学校教学“六认真”考核办法细则》）www.laixuea.com
　　3.抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。
　　4.抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业的批改监控，学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育工程”和“爱心关注工程”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。
　　5.搞好质量分析，强化质量意识。各教研组要做好每单元的检测工作，要及时批改试卷和讲评试卷，每一单元考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。各年级、各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级、学科）要细化跟踪调查指导。本期教导处将在四月份组织各年级统一举行一次中期考试，考试成绩上报教务处，教务处要及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
　　6.抓好毕业班工作。
　　一是切实抓好毕业班学生日常行为规范教育，培养学生的良好的学习习惯，卫生习惯、礼仪习惯、锻炼习惯。让毕业班学生真正成为其他年级学生的榜样。
　　二是召开一次毕业班教师、学生座谈会，听取他们的意见和建议，了解毕业班师生动态，更好地为毕业班师生服务。
　　三是关心毕业班教师的工作，学习和生活情况，与他们沟通、交流。为他们减压，给他们工作以支持与协调。
　　四是加强对毕业班教育教学工作的指导，学校领导及教导处要对毕业班教师的教学设计、课堂教学、作业批改、培优补差、单元测试进行检查，监督与指导，发现问题及时纠正。

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