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  • 苏教版高中语文必修四:《滕王阁序(并诗》教案

    时间:11-24 14:03:24来源:http://www.laixuea.com 高中语文必修四教案阅读:8224

    概要:【教学目标】1.了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文言、文化知识。2.掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用。3.领会情景交融的写法,感悟语言。【过程和方法】诵读、感受、理解、讨论、鉴赏、背诵【教学重点、难点】【重点】理解情景交融的写法,掌握骈体文的语言特点。【难点】理解大量的典故的作用,准确把握诗人在文中表达的思想感情。【教学安排】三课时【教学过程】第一教时主要内容:介绍滕王阁,介绍王勃及写作背景,借助注释疏通课文,初步感知骈文的特点、感悟王勃怀才不遇的感慨和积极乐观的人生态度。一.导入在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢?……鹳雀楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁与四大名楼有关的名人题诗,谁能例举一二?……1.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。唐·崔颢《黄鹤楼》2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.送孟浩然之广陵李白

    苏教版高中语文必修四:《滕王阁序(并诗》教案,标签:高中语文必修四,http://www.laixuea.com

      
      【教学目标】
      1.了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文言、文化知识。
      2.掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用。
      3.领会情景交融的写法,感悟语言。
      【过程和方法】诵读、感受、理解、讨论、鉴赏、背诵
      【教学重点、难点】
      【重点】理解情景交融的写法,掌握骈体文的语言特点。
      【难点】理解大量的典故的作用,准确把握诗人在文中表达的思想感情。
      【教学安排】三课时
      【教学过程】
      第一教时
      主要内容:
      介绍滕王阁,介绍王勃及写作背景,借助注释疏通课文,初步感知骈文的特点、感悟王勃怀才不遇的感慨和积极乐观的人生态度。
      一.导入
      在我们祖国这块神奇的大地上,积淀了五千年的文化遗产,宫殿园林,亭台楼阁比比皆是。在众多的人文景观中,“中国古代四大名楼”,因其精美的建筑流传千古,更因名人的游历题诗而具有了特殊的含义。那么有谁知道“中国古代四大名楼”呢?
      ……
      鹳雀楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁
      与四大名楼有关的名人题诗,谁能例举一二?
      ……
      1.昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
      唐·崔颢《黄鹤楼》
      2.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.
      送孟浩然之广陵李白
      3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
      宋·范仲淹《岳阳楼记》
      4.欲穷千里目,更上一层楼。
      王之涣《登鹳雀楼》
      5.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
      王勃《滕王阁序》
      今天我们就来学习让滕王阁名扬天下的、初唐诗人王勃一挥而成的《滕王阁序》。
      二、王勃、《滕王阁序》写作背景介绍:
      1.作者简介
      说到王勃,我们就会想起他的《送杜少府之任蜀州》
      城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
      海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
      王勃,唐代诗人,字子安,绛州龙门(今山西河津)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。他才华早露,未成年即被赞为神童,16岁授官朝散郎,后因事被逐,其父亦受累贬为交趾令。26岁时,王勃南下探亲,路过南昌,赴都督阎某在滕王阁的宴会,赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。名句如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为论者所欣赏。
      2.关于滕王阁
      滕王阁面临赣江,处于赣江和抚河交汇处。由唐高祖之子滕王李元婴任都督时,以封号为名。
      三.播放课文录音初步感知全文。
      ……
      1.听完全文,给我们第一个感觉是这篇文章在句式上采用大量对偶、排比、夸张等修辞手法,大量用典,而且词藻华丽,节奏鲜明,和我们以前学过的一篇古文相似,大家说是哪一篇?
      ……
      《阿房宫赋》
      说得好,因为《滕王阁序》和《阿房宫赋》都属于骈文。刘勰在《文心雕龙》里早给骈文特点作了总结说:“铺采离文,体物写志”,即写景抒情,借物言志。
      2.根据这样的特点,我们把文章分成两个部分:写景、抒情。该怎么分?
      1—2段:描写滕王阁美景
      3—4段:抒写人生感概
      因为这是一篇作诗序言,因此在第5段,诗人就交代了写这篇序言的情况。课文就可以分成这样三段。
      下面我们来熟悉第1、2段的内容。
      3.先请同学们结合课文注释、《词语手册》或翻译本,翻译第一段文字。
      ……
      汉代的豫章旧郡,现在称洪都府。它处在翼、轸二星的分管区域,与庐山和衡山接壤。连带着三江,周围环绕着五湖,控制楚地,连接瓯越。(这里)物有光华,天有珍宝,宝剑的光气直射牛、斗二星之间;人有俊杰,地有灵秀,徐孺子(竟然)在太守陈蕃家下榻。雄伟的州城像雾一样涌起,俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方,(宴会上)客人和主人都是东南一带的俊杰。声望崇高的阎都督,打着仪仗远道而来;德行美好的宇文新州刺史,驾着车马也在此暂时驻扎。(正好赶上)十日一休的假日,才华出众的朋友多得如云;迎接千里而来的客人,尊贵的朋友坐满宴席。辞采如蛟龙腾空、凤凰飞起,那是文词宗主孟学士;紫电和清霜这样的宝剑,出自王将军的武库里。家父做(交趾)县令,我(探望父亲)路过这个有名的地方;(我)一个小孩子知道什么,(却有幸)亲自遇到了这样盛大的宴会。www.laixuea.com

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