概要：【题解】锦瑟，装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器。通常二十五弦。“琴瑟”连言，喻朋友合和融洽：“琴瑟不调”则言夫妻不和，“琴断朱弦”比喻丈夫死亡。“瑟”，象征女子，或象征爱情，并非泛泛联想。诗人在《送千牛李将军赴阙五十韵》中也说：“庾信生多感，杨朱死有情。弦危中妇瑟，甲冷想夫筝。”明言“妇瑟”“夫筝”。宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度?”(《青玉案》)元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年!”(《论诗三十首》)“锦瑟”都与佳人、华年相关。【句解】锦瑟无端五十弦，[五十弦，言其声之悲，从而引出华年之思。无端，有怨望口气，痴情语。传说秦帝使素女鼓五十弦瑟，帝阐而悲。]一弦一柱思华年。[“一弦一柱”，每弦每柱，代指瑟之音响。“思华年”的并不是“弦柱”，而是闻弦柱之音的诗人。闻瑟而思华年，明言主旨，并无含糊。“华年”，青春年华——青春年华的情事。]庄生晓梦迷蝴蝶[倒装比喻句：我之晓梦(如)庄生梦蝶一样迷幻——那梦中的蝴蝶，是我?是她?美丽而又虚幻。重在“迷”字，这一典故基本含义为沉迷，痴迷，虚幻无常；而“晓梦”又喻示其凄迷而不可久
高中语文教学素材：李商隐《锦瑟》通解,标签：语文相关,http://www.laixuea.com
【题解】
锦瑟，装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器。通常二十五弦。“琴瑟”连言，喻朋友合和融洽：“琴瑟不调”则言夫妻不和，“琴断朱弦”比喻丈夫死亡。“瑟”，象征女子，或象征爱情，并非泛泛联想。诗人在《送千牛李将军赴阙五十韵》中也说：“庾信生多感，杨朱死有情。弦危中妇瑟，甲冷想夫筝。”明言“妇瑟”“夫筝”。宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度?”(《青玉案》)元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年!”(《论诗三十首》)“锦瑟”都与佳人、华年相关。
【句解】
锦瑟无端五十弦，
[五十弦，言其声之悲，从而引出华年之思。无端，有怨望口气，痴情语。传说秦帝使素女鼓五十弦瑟，帝阐而悲。]
一弦一柱思华年。
[“一弦一柱”，每弦每柱，代指瑟之音响。“思华年”的并不是“弦柱”，而是闻弦柱之音的诗人。闻瑟而思华年，明言主旨，并无含糊。“华年”，青春年华——青春年华的情事。]
庄生晓梦迷蝴蝶
[倒装比喻句：我之晓梦(如)庄生梦蝶一样迷幻——那梦中的蝴蝶，是我?是她?美丽而又虚幻。重在“迷”字，这一典故基本含义为沉迷，痴迷，虚幻无常；而“晓梦”又喻示其凄迷而不可久长。]
望帝春心托杜鹃。
[同上：她(一指情人)之春心(如)望帝托鹃一样执著——我从杜鹃的啼鸣中听到了她的心声。重在“春心”，这一典故的基本意义为爱情的“悲苦孤凄”。春心，情爱之心。杜鹃啼血，执著也。此联写心心相印，刻骨相思。]
沧海月明珠有泪，
[同上：月明之夜，我以沧海蛟人的诚意，泪下成珠——献给她!有：为也，作为；实是泪为珠之倒辞。泣珠：传说鲛人水居如鱼，泣泪为珠。月满则珠圆，月亏则珠缺。《广释词》：有——是。《孔雀东南飞》：“我自不驱卿，逼迫有阿母。”杜甫《腊日》：“漏泄春光有柳条”。]
蓝田日暖玉生烟。
[同上：日暖之时，她似蓝田美玉，化为轻烟，可望而不可即。生，亦当解作“为”。《汉语大词典》有此义项，又有“升起”“转世”等义项。紫玉化烟：《搜神记》：夫差女紫玉和韩重相爱未果。紫玉死，韩吊于墓，紫玉形现，韩欲拥之，紫玉如烟而逝。《广释词》：生——成。何逊《送沈助教》：“未觉爱生憎，何见双成只。”“生”“成”互文。杜甫《遣闷奉承严公二十韵》：“藩篱生野径，斧斤任樵童。”谓藩篱成野径。此两句合读意为：我徒然哭泣，对方却如烟般消逝，泪亦空流也。此联写两相阻隔，相思而无缘相聚。]
此情可待成追忆
[省略句：岂待追忆时才感到惘然。扣住“华年”之思，进而点明“惘然”之态。“情”字透出全篇核心。照应首联之“思”。可待，岂待。]
只是当时已惘然。
[当时即已惘然，今思之忆之，更有痛定思痛之深悲也。只是，就是。当时，指某一段时间内的情事，不能指“一生”。]
【章解】
这是一首“感旧怀人”诗。首联由“锦瑟”起兴，引发对“华年”的思忆。中间两联具体写“华年”情事，写刻骨的相思与血泪的悲苦。颔联重在写“心”，写夜思梦想之炽烈；颈联重在写“身”，写花前月下之不得见：心相通而身相隔也。且对句分写，两两对称，一句写自己，一句写情人；上下又可以互解——我之迷亦彼之迷，彼之心亦我之心；我之泪亦彼之泪，彼之姿亦我之姿也。如此，四句写足“华年”情事之“惘然”。尾联跳出“追忆”，回到现实，以深长的感叹作结。点明“情”字、点明“追忆”，以与“思华年”照应，清晰而严谨。由于用典，诗意丰富而含蓄，特作今译如下：www.laixuea.com
锦瑟无情不相怜，
无端多到五十弦。
瑟曲悲切一声声。
引我魂飞忆华年。
我，长夜难眠，梦中寻她到五更天，
犹如庄周梦蝶心迷乱，
是她飞入我的梦境，
还是我飞进她的心田?
她，锦心微澜，难销春情一片，