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第一课时 时间:2005年5月16日星期一下午第二节 地点:成都市盐道街中学外语学校高一三班 授课人:魏智渊(网名铁皮鼓)... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
学习目标: 一、分析评价课文观点 二、从课文内容、写法上获得一些启示 教学过程: 一、导入 打一谜语让同学们猜:小... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
[教学目标] 1.通过阅读作品,了解人在战争中的悲惨遭遇,认识战争对人的摧残。 2.在与文本对话的基础上,引导学生积极... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
一、导入新课 在我国这一诗的国度里,宋词是继唐诗之后又一块璀璨夺目、竞放异彩的瑰宝。同学们知道宋词有豪放和婉约... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教师:同学们,今天我们来学习《马克思墓前的讲话》(板书课题)。 听说同学们已经学过这篇文章了,那么,重新学习你们有... [ 详细介绍 ] 日期:10-14
教学目标: 一、引导学生理解全文记叙情节时前后连贯、层层推进、环环相扣、曲折缜密的特点。 二、引导学生理解本文刻画... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
期刊在线主题阅读教案中心每课一练单元试卷期中期末精美课件说课大全课堂实录决战高考进修学院选修教参文言津梁语文影院名... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
(上课铃响,师生互致问候) 师:让我们再次走近杜甫。 (板书:走近杜甫) 请大家推荐一位热爱杜甫的同学读黑板上的一... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
教学目标: 1、诵读文本,整理有关文言知识。 2、了解孔孟对古代传统文化的态度 重难点: 1、理解并翻译本板块中的著名... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
师:(播放图片)我们一起来看一看林海音女士各个时期的图片。(图片定格,深情地介绍)这就是林海音,一个生于日本,长于北京... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
师:我们已经学习了传记单元的三篇基本阅读课文,今天来学习扩展阅读课文《留取丹心照汗青》。这次,我们要做一点深入的研... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
设计思想: 《霞》是冰心晚年写的一篇哲理散文,全文四百余字,这一短文,是作者一生素养的自然独到的发挥,文中有不少充... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
一、师生活动 (课间播放优美的诗歌朗诵录音,使教室里充满文学的韵味,营造一种诗意的学习氛围。) 二、营造氛围,从细... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
【教学目标】 1.知识目标:初步感受先锋派小说的特点 2.技能目标:培养探索陌生文本的能力 3.情感目标:结合生活,感... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
[师]课前已经要求同学们反复阅读《变形记》课文了。今天我们一起品味这篇著名的小说。我们先来品读第一段。 (教师朗读课... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
[简述] 人教版新课标教材必修一的“表达交流”部分,有一个专题是“人性的光辉——写人要凸显个性”。在其中的“写法借鉴... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
教学设想:《碗花糕》是粤教版选修4中国现代散文选读第一单元的最后一课,作者是亦官亦文的作家王充闾。如果从叙事性来看,... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
教学目的 1、加强诵读,体会诗人的感情。 2、体会诗歌内在的情绪,深邃的哲理。 3、体会诗歌严谨的结构。 教学过程: ... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
培根《论厄运》与周国平《直面苦难》属于同一个板块“苦难中的尊严”,两文均为哲理散文,篇幅不长,但要理解文章蕴含的哲... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
师:同学们,我们都知道刚才听的这一首歌,它是我国文学史上著名的一首现代诗歌。今天,我们一起来走进这首诗,走进现代诗... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
教学设想: 通过老师问题引导、学生自由诵读讨论的方式,探寻诗人在作品中对民族形象的诗意描绘,培养学生热爱民族优秀诗... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
一、导入课文: 在解读这篇课文之前,我想起了张晓凤的一段文字——《遇》: 生命是一场大的遇合。 一个民歌手,在洲渚... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
教学内容:秋天的情怀 教学过程: 提前发关于秋天的一组诗文。 导入新课: 中国文人最喜欢写的两个季节是什么? 请大... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
[教学设想] 还是上一届,快要高考了,有学生给我一个的建议,让我专门来谈谈爱情,并且说这是很多同学的强烈要求。想到他... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
师:上课。 生:老师好! 师:同学们好,请坐!刚才我们听到的是电视连续剧《红楼梦》的主题歌,看过这部电视剧的请举手。(很... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
本篇是参加上虞市优质课比赛的教学实录,部分是根据本人课后回忆整理而成,有不成熟之处,望批评指正。本次为借班上课,地... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
一、激情导入 师:同学们好!老师非常喜欢一首歌,歌名叫《思念》,这首歌是由著名词作家乔羽先生创作的歌词,著名作曲家... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
教学设想:霍金凭借对宇宙演化的深刻理解,能够将宇宙的诞生及演变过程浓缩在一本小册子《时间简史》里,而且书里只用到了... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
(第一课时)自读·练习·讨论 [上课] 师:今天我们学习文言文《察今》。(板书课题)“察今”是什么意思?课文哪儿选来的... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
九年前(1995年11月3日),洪镇涛先生在武汉市解放军通讯学院礼堂,面对近3000千听课的教师,讲鲁迅先生的《文学和出汗》。... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
一、激情朗诵 1、老师:我唱得好,学生非常期待。这时老师配乐诗朗读(一二四部分)。学生静听。全场寂静,大家都在用心聆... [ 详细介绍 ] 日期:11-24
昨天我利用一堂课的时间,给学生朗读介绍了一组古人咏秋的诗词,作为学习《沁园春长沙》的铺垫。 今天早读课我走进教室,... [ 详细介绍 ] 日期:11-24