苏教版小学五年级下册：《二泉映月》教案

概要：2．听二胡曲《二泉映月》。3．你从音乐里听出了什么?用一句话简单说说感受。(提示：仿佛听到什么或看到什么、感到什么)音乐委婉抒情，夜深人静，泉清月冷，阿炳仿佛正坐在泉边沉思往事；琴声很凄凉，好像看到了阿炳流落街头、卖艺度日的身影；似乎听到’了阿炳在愤怒质问：人间为什么有这么多的不平?仿佛感受到了阿炳的刚直顽强和对幸福生活的向往……4．阿炳用心演奏音乐，你们用心领悟音乐，所以感受都很准确。课文哪一自然段集中体现了这首名曲所体现的内容和意境?找出来，认真朗读体会。二、指导精读第5自然段1．自由读，找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句，用“——”画出；找出描写琴声变化的语句，用“——”画出；找出琴声表达的丰富内涵的语句，用“()”标出。小组讨沦。2．交流表现写阿炳演奏二胡动作的语句。(1)联系上下文说说对“倾吐”的理解。(“倾吐”即“倾诉”，从“禁不住”、“不停地滑动”、可看出阿炳抒发情怀的急切和全身心投入创作的状态)(2)阿炳要“倾吐”什么?通过什么“倾吐”?3．交流描写琴声变化和琴声所表达的丰富内涵的语句。(1

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　　2．听二胡曲《二泉映月》。
　　3．你从音乐里听出了什么?用一句话简单说说感受。(提示：仿佛听到什么或看到什么、感到什么)
　　音乐委婉抒情，夜深人静，泉清月冷，阿炳仿佛正坐在泉边沉思往事；
　　琴声很凄凉，好像看到了阿炳流落街头、卖艺度日的身影；似乎听到’了阿炳在愤怒质问：人间为什么有这么多的不平?
　　仿佛感受到了阿炳的刚直顽强和对幸福生活的向往……
　　4．阿炳用心演奏音乐，你们用心领悟音乐，所以感受都很准确。课文哪一自然段集中体现了这首名曲所体现的内容和意境?
　　找出来，认真朗读体会。
　　二、指导精读第5自然段
　　1．自由读，找出表现阿炳演奏二胡时的动作的语句，用“——”画出；找出描写琴声变化的语句，用“——”画出；找出琴声表达的丰富内涵的语句，用“()”标出。小组讨沦。
　　2．交流表现写阿炳演奏二胡动作的语句。
　　(1)联系上下文说说对“倾吐”的理解。
　　(“倾吐”即“倾诉”，从“禁不住”、“不停地滑动”、可看出阿炳抒发情怀的急切和全身心投入创作的状态)
　　(2)阿炳要“倾吐”什么?通过什么“倾吐”?
　　3．交流描写琴声变化和琴声所表达的丰富内涵的语句。
　　(1)出示：
　　起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹……在怀念……在思索……
　　①听音乐起始部分，想象相关画面，感受乐曲的“委婉连绵”，体会琴声表现的内涵。
　　②交流：作者是如何把“委婉连绵”的音乐形象地表现出来的，又是如何把阿炳通过琴声要倾吐的情怀具体表现出来的?
　　(比喻句，“似乎是”领起的排比句)(板书：委婉连绵赞叹怀念思索)
　　③指导用徐缓、抒情的浯调朗读，加深体会。自由读，女生读。www.laixuea.com
　　(2)出示：
　　随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮，可挡的力量，表达出……抒发了……
　　①说说自己对这两句话的理解。
　　(板书：升腾跌宕表达出抒发了)
　　②欣赏音乐高潮部分，进一步体会阿炳通过琴声表达的感情。
　　③指导朗读，语速加快，音调加高，读出“势不可挡”的气势。自由读，男生读。
　　(3)出示：
　　乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱……他爱……他爱……他爱……
　　①圈出表现这首乐曲特点的词语。朗读理解作者通过这看似矛盾的两对词语所表现的乐曲的丰富内涵。
　　(舒缓而又起伏，恬静而又激荡)
　　②乐曲表现了阿炳的悲、苦、恨、怒，更表现了他对音乐和生活的爱。
　　引读：他爱——他爱——他爱——他爱一—
　　提问：“他爱”的内容的顺序能否调换?为什么?
　　4．听配乐朗读，想象当时的情景。
　　三、指导精读其余部分
　　1．过渡：阿炳为什么能在短时间内创作出这样内涵丰富、动人心弦的乐曲?读读其他部分。
　　2．第1自然段。
　　(1)播放“秀美的惠山”录像片断．
　　(2)交流：家乡美好风光对阿炳的熏陶
　　(3)指导读出美感。
　　3．第2自然段。
　　(1)交流：师父对阿炳的启迪和教海。
　　(2)指导用启发、语重心长的语气读好师父的话，注意强调“倾听”、“年纪还小”、“许多”、“饱经风霜”等词语。
　　4．第3自然段。
　　(1)从“双目失明”、“卖艺度日”等词语可看出他饱受穷困和疾病折磨。
　　(2)磨难并没能泯灭他对音乐、生活的热爱。所以“但是”、“泯灭不了”、“热爱”、“向往”、“多么希望”等应重读，表现出阿炳同命运抗争的精神。
　　(3)练习朗读，指名读：
　　5．第4自然段。
　　读读，想想，画画，议议：
　　中秋之夜，月光依旧，泉水依旧，可听泉的阿炳已经历了无数坎坷，不再是十多年前那个不谙世事的少年了，两个“想到了”，两个“渐渐地”和“听到了”后面并列的短语及语意未尽的省略号，准确、充分地表现了他此日扯眩rj的万千感慨。他触景生情，“禁不住拿起二胡”，要把“积淀已久的情怀”“倾吐”出来。

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