2017年语文知识专题训练大汇总

概要： (1)歌儿()曲(q)(2)歌谱()(1)守护照料()看(kfin){(2)监视；注视()(1)访问()看(kbn)<(2)对待()(3)用视线接触()(十二)查《新华字典》，并填空。1．欢迎奥运健儿(li)临我省。“li”字，在第——页，是()结构的字。2．这有什么希(han)的。“han”字，在第——页，是()结构的宇。3．迄今为止，还没有得到消息。“迄”字，读音是——，是()结构的字。4；“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部罹难。“罹”宇，读音为——，意思是——。(十三•癌我们学过的古诗中，王维的(九月九日忆山东兄弟)，描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是——.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王安石的《元日》描写的是——的情景，先理解带点的字，再说一说整首诗的意思。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。请你收集、整理一些描写我国传统节令及习俗的古诗。(十四)把下列诗句填完整，看你从中能发现什么。日暮

2017年语文知识专题训练大汇总,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com
(1)歌儿(　　)
　曲(q)　　
　　(2)歌谱(　　)
　　(1)守护照料(　　)
　看(kfin)　　{
　(2)监视；注视(　　)
　　(1)访问(　)
　看(kbn)　　<　(2)对待(　)
　　(3)用视线接触(　)
　(十二)查《新华字典》，并填空。
　1．欢迎奥运健儿(li)临我省。
　“li”字，在第——页，是(　　)结构的字。
　2．这有什么希(han)的。
　“han”字，在第——页，是(　　)结构的宇。
　3．迄今为止，还没有得到消息。
　“迄”字，读音是——，是(　)结构的字。
　4；“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，机上七名宇航员全部罹难。
　“罹”宇，读音为——，意思是——。
　(十三•癌我们学过的古诗中，王维的(九月九日忆山东兄弟)，
描写了我国民间一个传统节令的情景。这个传统节令是——.
　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
　王安石的《元日》描写的是——的情景，先理解带点的字，
再说一说整首诗的意思。
　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
　千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
　请你收集、整理一些描写我国传统节令及习俗的古诗。
　(十四)把下列诗句填完整，看你从中能发现什么。
　日暮苍山远，天寒(　　)屋贫。
　儿童急走追(　　)蝶，飞入菜花无处寻。
　春风又(　　)江南岸，明月何时照我还?
　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江(　　)。
　孤帆远影(　　)空尽，唯见长江天际流。
　日照香炉生(　　)烟，遥看瀑布挂前川。
　在我们读过的古诗中，有不少诗句写到了动物、植物，请你收集、
整理，摘录下来。
　(十五)书写横线上的字。
　　不要多点：念饶慌　　不要多横：乞洒亨
　 不要少点：厌袄低　　不要少横：具蒙酒
　不要多竖：侯渴　　不要多撇：尤式长
不要少竖：卯候舞　　不要少撇：戒往龙
　收集商标、招牌、广告、标语等出现的错别字，并加以改正。
　(十六)阅读下面文字，并填表。
　汉字是文化的载体，二者是形式与内容的关系。具有五千年文明
历史的中华民族，创造了浩如烟海的民族文化，正是凭借汉字，辉煌
灿烂的民族文化才得以传承，绵延不绝。汉字使用区域广袤，年代久
远，在悠远的时空中，文化积淀丰富而深厚。汉字正是掌握和运用这
种文化唯一的、不可或缺的工具。
查带点音序查字法部首查宇法　　字典的解释　应取
的字大写字母音节部首再查几画　哪种
载体①用交通工具装；
②充满；③年；
④记在书刊上；
⑤且，又
凭借①靠着；②依靠；
③证据；④根据
悠远①长久②闲散，闲适
③在空中摆动
唯一①答应的声音；
②单，只
传承①在下面接受，托着；
②承担；
③继续，连接着
绵延
不绝①断；②穷尽；
⑨极端的；
④一定的
习作
一、知识概要
小学生作文的目的是学习正确运用祖国语言表达自己的思想感
情，其性质是练笔。具体要求有：
　 (1)“能把自己的见闻、感受和想像写出来”。这一点明确了内容
上的要求。小学生作文，除了会写简单的记实作文，也要会写想像作
文，到了高年级还要会写读书笔记、书信等。
　 (2)“做到内容具体，感情真实”，“有一定的条理，语句通顺，书
写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号”。这一点明确了表达
上的要求，也是较为基本的要求，目的是使小学生无拘无束地进行习
作。
　 (3)“养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文
的良好习惯”，以及“想清楚再写”的习惯。这是良好写作习惯方面的
要求，好的写作习惯是写好作文的前提条件。
　 (4)“40分钟内能完成400字左右的习作”。这是在时间和篇幅上
的要求。
二、学法指导
(一)拓展空间，丰富材料积累

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