课堂实录 列表

　　【设计理念】　设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”，... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　[教学实录]　一、复习导入　师：昨天大家一起兴趣盎然地学习了《三顾茅庐》，能谈谈你的学习感受或收获吗？　生：我知道了... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　师：小朋友，你们的语文老师是男老师还是女老师？　生：（齐）女老师！　师：你们的数学老师呢？　生：（齐）女老师！　师... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　师：同学们认识我吗？　众生：认识，您是宋老师。　师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　【片段一·阅读梗概，了解大意】　师：谁能说说这部小说的大概内容？　生：这部小说是讲鲁滨孙漂流到了一个岛上，一个人过... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　一、激情导入　师：通过上午的读书，你对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？　生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　一、漫步诗林巧引题。　师：同学们学了很多的古诗，有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。（生齐读）。　师... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　教材分析　《小动物过冬》这篇课文极富童趣，贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话，学生喜欢学，爱读书。这课的重点在于... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　师：课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料你们找到了吗？　生：找到了。　生：一年的产量。大约一千多只。　师：你从哪知道... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　教学要求：　1、能正确快速认读声母aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。　2、会发现我们身边有许多藏着aiei... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　一、教学目标：　1、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。　2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，背... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　教学过程：　一、定向(略)　(在预习课文的基础上，在老师引导下，经过议论，师生共同确定学习本文的两点要求，老师诱导学生... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　教材分析　《枫叶如丹》是一篇叙事散文。它的语言朴实无华却蕴含着深刻的人生哲理。作者通过记叙访问澳大利亚时照一张照片... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　一、复习导入　师：这节课，我们继续学习11课《推敲》。“推”和“敲”是两个动作，谁来做一下？　（学生上台做动作）　师... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　一、导入：　师：同学们，在上新课之前，我们先来做一个智力游戏。请看大屏幕。（师出示课件）　一条木船破了，舱里进满了... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　教材分析　这是一首极受学生喜爱的外国儿童诗。作者借诗歌的形式，用富含哲理的语言，说明了在人生的道路上直面错误、认识... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　教材分析　本文是我国著名的科幻童话作家郭以实写的一篇童话故事。故事用鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，诉说... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　执教：厦门市杏西小学周亚慧评析：杏林区教育局教研室陈仲彪　　师：同学们，刚才我们都看到了，这些蔬菜的大小、形状、颜色... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　［教材简析］　《欢庆》是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本文篇幅短小，通过8行诗向人们展示一幅欢庆的热烈... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？　生：（纷纷地）得坐好，得多发言……　生：（徐阳站起来说）... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　著名特级教师于漪曾说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。的确，... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　【课前准备】　1．竹叶、梅花、枫叶的标本和图画。　2．生字卡片。　3．课文图画（“小画家”的“图案”空出，以便学生粘贴... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　师：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢？... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　一、想象引入　师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　[案例]　师出示生字卡片，认读生字。　师：下面我们来玩一个游戏：小小擂台赛。男女生对抗，比赛认读生字和生词，其他同学... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　贾老师：我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人... [ 详细介绍 ] 日期：11-22

　　师：同学们，今天老师刚和同学们见面，有什么问题要问吗？　生：老师，我想问您，您平时喜欢交朋友吗？　师：你说呢？　生... [ 详细介绍 ] 日期：11-22