概要：师：课文第三小节向我们介绍了两个蝴蝶谷，你喜欢哪个蝴蝶谷呢？读读你喜欢的蝴蝶谷的句子，想想你喜欢的蝴蝶谷美在哪里？生：我最喜欢第一个蝴蝶谷。整个山谷全是黄色的蝴蝶，像满地盛开的油菜花，又像洒了满地的黄金。师：满地的黄金，这下发财了！（众生大笑）生：（读第二句）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。师：是呀，在树木花草间，山石溪水畔，黄蝴蝶一只挨着一只，一片连着一片，浩浩荡荡，金光灿灿。这里是山谷，更是蝴蝶的天堂，多么金碧辉煌呀！现在我们再来读这句话能读得更好点吗？（生读第二句）师：你们读得真好，把这群可爱的黄蝴蝶带到老师的面前啦。我们也来边读边想象，一起美美地把这句话再读一遍。（生饶有兴趣地齐读第二句）师：一个山谷只有一种颜色的蝴蝶，这壮观的景象不止黄蝶谷有。有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶，想象一下，那是一种怎样美妙的景象呢？生：有的山谷只有一种红颜色的蝴蝶，像流了一地的鲜血。师：你认为流血很美丽？生：（不好意思地）像满山谷的红绸子在飘舞。师：这还差不多。生：有的山谷只有一种红
小学语文:《台湾的蝴蝶谷》课堂实录,标签：课堂实录范文,http://www.laixuea.com师：课文第三小节向我们介绍了两个蝴蝶谷，你喜欢哪个蝴蝶谷呢？读读你喜欢的蝴蝶谷的句子，想想你喜欢的蝴蝶谷美在哪里？
生：我最喜欢第一个蝴蝶谷。整个山谷全是黄色的蝴蝶，像满地盛开的油菜花，又像洒了满地的黄金。
师：满地的黄金，这下发财了！
（众生大笑）
生：（读第二句）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
师：是呀，在树木花草间，山石溪水畔，黄蝴蝶一只挨着一只，一片连着一片，浩浩荡荡，金光灿灿。这里是山谷，更是蝴蝶的天堂，多么金碧辉煌呀！现在我们再来读这句话能读得更好点吗？
（生读第二句）
师：你们读得真好，把这群可爱的黄蝴蝶带到老师的面前啦。我们也来边读边想象，一起美美地把这句话再读一遍。
（生饶有兴趣地齐读第二句）
师：一个山谷只有一种颜色的蝴蝶，这壮观的景象不止黄蝶谷有。有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶，想象一下，那是一种怎样美妙的景象呢？
生：有的山谷只有一种红颜色的蝴蝶，像流了一地的鲜血。
师：你认为流血很美丽？
生：（不好意思地）像满山谷的红绸子在飘舞。
师：这还差不多。
生：有的山谷只有一种红颜色的蝴蝶，在傍晚的霞光中，看上去红通通一片，像撒了一地的红宝石，闪闪发光。
师：又是一个小财迷。
（生笑）
师：物以类聚。想象一下，有的山谷还可能聚集哪种颜色的蝴蝶，它们美在哪里？
生：有的山谷只有一种紫颜色的蝴蝶，在晨风中翩翩起舞，像满地盛开的紫罗兰。
生：有的山谷中只有一种白颜色的蝴蝶，远远望去，就像朵朵雪花在空中飘飞。
师：为什么要“远远望去”呢？
生：近了看得清楚，就不像了。
师：看来你用词也蛮准确的。
生：有的山谷只有一种花颜色的蝴蝶，像花蝴蝶一样好看。
师：花蝴蝶像花蝴蝶，这个比喻恰当吗？
生：不恰当。因为花蝴蝶本来就是花蝴蝶，而不是像，而且花蝴蝶也不是一种颜色的蝴蝶。
师：（面对答错的学生，抚摸了一下他的头）明白了吧，想好该怎么说了吗？
生：有的山谷只有一种绿颜色的蝴蝶，在阳光下看去，像一片片跳动的树叶。
（师带头鼓掌）
【点评：在学生欣赏完黄蝶谷中的美景后，教师不失时机地启发学生想象一个山谷中如果只有一种其它颜色的蝴蝶，分别会是一种怎样的场景？学生展开想象，练习说话，并尝试用书上的句式和已有的知识储备来表达】www.laixuea.com
师：黄蝶谷以及所有只有一种颜色的蝴蝶谷都十分壮观，有喜欢第二个蝴蝶谷的吗？
生：我最喜欢第二个蝴蝶谷。因为我觉得一种颜色比较单调，眼中老出现一种颜色，那不是色盲了吗？还有，我们知道，书上所有描写美好的生活都用“多姿多彩”、“丰富多彩”来形容，所以我喜欢第二个蝴蝶谷。
师：说得很有道理！
生：（读第三句）有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
师：你读这句话时，眼前仿佛出现了什么？
生：我读这句话的时候，好像看到五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，像花瓣那样在空中飘来飘去。
师：其他同学呢？还想到了什么呢？
生：（很自信）我好像还听到了蝴蝶们唱歌，歌唱蝴蝶谷真美丽呢。
师：你的想象真丰富。第三节和第二节一样，写得很美。请同学们把二、三小节连起来读一读，边读边想象，加上自己喜欢的动作。读后谈谈自己的感想。
（生有感情地朗读课文）
师：有什么感想？
生：蝴蝶也像我们人类一样，知道“物以类聚”的道理，真够聪明的。
生：它们聚集在一起，可能是举行选美大会，也可能是选举蝴蝶总统。
生：也可能是召开武林大会，选举武林盟主。
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