概要：掌握好这些知识，将会帮助我们学好本学期的新知识。五、课堂作业期初复习第3题，第4题左边两题以及第6题。(二)应用题复习教学内容：教材第1～2页期初复习第7-13题。教学要求：1．使学生进一步认识周长和面积的意义，能正确地计算长方正方形的周长和面积。2．使学生进一步掌握分析应用题的方法和思考过程，能比较正确地口述两步计算应用题的解题思路，并能正确解答。教学过程：一、揭示课题上节课，我们主要复习了计算题。这节课，我们一起复习长方形、正方形周长和面积的计算，并重点复习两步计算应用题。(板书课题)通过复习，要能更熟练地计算长方形、正方形的周长和面积，能用看条件想问题(板书：条件一问题)或者看问题找条件(板书：问题一条件)的方法分析应用题的解题过程，正确地列出综合算式解答。二、复习周长和面积1．提问：什么叫一个图形的周长?什么叫做面积?课本的封面是什么形状?请大家指一指这个长方形的周长。再摸一摸这个长方形的面积。2．做期初复习第7题第(1)题。量出长方形的长和宽。你能算出长方形的周长和面积吗?请大家在练习本上做课本第
第一单元 期初复习,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com掌握好这些知识，将会帮助我们学好本学期的新知识。
五、课堂作业
期初复习第3题，第4题左边两题以及第6题。
(二)应用题复习
教学内容：教材第1～2页期初复习第7-13题。
教学要求：
1．使学生进一步认识周长和面积的意义，能正确地计算长方正方形的周长和面积。
2．使学生进一步掌握分析应用题的方法和思考过程，能比较正确地口述两步计算应用题的解题思路，并能正确解答。
教学过程：
一、揭示课题
上节课，我们主要复习了计算题。这节课，我们一起复习长方形、正方形周长和面积的计算，并重点复习两步计算应用题。(板书课题)通过复习，要能更熟练地计算长方形、正方形的周长和面积，能用看条件想问题(板书：条件一问题)或者看问题找条件(板书：问题一条件)的方法分析应用题的解题过程，正确地列出综合算式
解答。
二、复习周长和面积
1．提问：什么叫一个图形的周长?什么叫做面积?
课本的封面是什么形状?
请大家指一指这个长方形的周长。
再摸一摸这个长方形的面积。
2．做期初复习第7题第(1)题。
量出长方形的长和宽。
你能算出长方形的周长和面积吗?请大家在练习本上做课本第1页第7题的第1小题。(指名两人板演)
谁来说一说，长方形的周长是怎样算的?为什么要这样算?
长方形的面积是怎样算的?
3．做期初复习第7题第(2)题。
量出正方形的边长。
请大家做课本上第7题第2小题。(指名板演)
谁来说一说，你做这道题的时候是怎样想的?
指出：要求正方形的周长和面积，都必须知道它的边长所以这道题要先量出边长，再求面积。
三、复习应用题
1．做期初复习第8题第(1)题。
(1)学生读题。
(2)提问：要求20小时可以采煤多少吨，可以怎样想?
(3)指名两人板演，其余学生做在练习本上。
(4)集体订正。
2．做期初复习第8题第(2)题。
(1)学生读要求。
(2)指名两人分别口答改编应用题，教师板书。
(3)学生尝试练习。
(4)集体订正。
提问：这两道题是用什么方法来分析的，分别先算什么，再算什么的指出：解答两步计算应用题，有时候可以从问题开始，想所求问题的数量关系，找出需要的条件，确定先算什么，再算什么。
3．做期初复习第9题第(1)题。
(1) 请同学们按照这样的看问题找条件的方法，看一看第9题第(1)题要怎样想。(指名按问题口答)
(2)让学生在练习本上列出综合算式。(不计算)
指名口答算式，老师板书。
4．做期初复习第9题第(2)题。
(1)请同桌相互说一说，怎样把上题改编成求每本页数的应用题呢?
(2)指名说一说，教师出示。
(3)让学生口答出综合算式。
追问：这两个问题都是先求的什么?为什么都要先求一批纸的页数?这两个题在解题方法上有什么相同和不同的地方?为什么不同?
(评析：上面两道应用题的复习，重点帮助学生进一步理清分析的思路。第8题先抓住问题，提问"可以怎样想"，引导学生用分析思路分析推理，解答之后进'步提问"用什么方法来分析应用题"的，帮助学生归纳思路，然后小结分析思路的基本推理过程。通过这样的整理、归纳，第9题先让学生自己看题目，按"看问题找条件的方法"分析推理，进一步让学生通过自己的分析掌握思路，并在编题列式后追问学生"为什么都要先求一批纸的页数"，以强化根据所求问题找中间问题的方法。)
5；做期初复习第1l题。
(1) 除了像上面这样用看问题找条件的方法来分析应用题，还可以用怎样的方法来分析?