小学三年级教案 列表

　一、教学目标：　1、初步建立平均数的基本思想(即移多补少的统计思想),理解平均数的概念。　2.掌握简单的求平均数的方法,并... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。　2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移、旋转和对称在图案中的应用，并学会设计较复杂的对称图案。　2.参与... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。　2.能在方格纸上画出一个... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律，能利用镜子寻找对称轴（特... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.通过观察、操作活动、认识对称图形，体会对称图形的特征。　2.逐步培养主动探究和应用知识的能力，发展空... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.借助“森林旅游”的购物情境，进一步让学生熟练掌握一位小数的加减法，培养学生提出问题和解决问题的能力，... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合具体的情境，引导学生进一步认识小数，复习巩固小数的读、写及其大小比较，能够比较熟练地进行一位小数... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理计算过程中需要处理的进位或退位的算法问... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合“买书”的问题情境，探索小数加减法（没有进位或退位）的算理和算法，经历与他人交流各自算法的过程。... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。　2.体... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　大家都听过小猫钓鱼的故事吧？今天老师也要给大家讲一段小猫钓鱼的故事。　一、小猫钓鱼认识平均数　1、在一个天气晴朗的午... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.在解决实际问题的过程中，感知两位数乘两位数的乘法与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。　2.... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2. 培养学生动手操作能力及分析、推理... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、结合具体情境，认识线段、射线、直线，了解平面内两条直线平行与相交（包括垂直）的位置关系。　2、在学习... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　知识与技能：　１、理解和掌握两位数与两位数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。　２、自主探究出多种两位数乘两位数的... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、 知识与技能：认识圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称，并能做出正确判断，进一步培养学生的空间... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。　2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标　1、回顾两位数乘两位数的口算、估算、笔算的方法，培养学生的基本归纳、整理能力。2、培养学生从不同角度考虑问题... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论归纳整理的过程中，树立自主探... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　1、使学生结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　课题 : 亿以内数的写法　教学内容:亿以内数的写法.(课文第6页的例3、第7页的”做一做”及练习一中的第6~8题)　教学目标:　... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：　知识与技能：1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）2、向学生介绍我国的传统计算工具—&m... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：第22页：例2　教学目标：　1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以上的数。　2、培养学生初步的逻辑思维能力，会... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　第一单元复习卷1 姓名：　1、一（个）、十、百、千、万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……都是计数单位... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教科书第35～36页。　教学目标：　1．让学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；进一... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　〖教学目标〗　1.结合体育中的实例，探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。　2.在解决问题的过程中培养学生的探究... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　【教学内容】四年级（上）册第24-25页。　【教材分析】　关于《角的度量》一课我的问题和困惑是：　1．以往的教学，我们让... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：●使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。●使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学内容：教材第37～38页角的度量第5～7题。　教学目标：●使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器... [ 详细介绍 ] 日期：10-14

　教学目标：使学生进一步掌握量角的方法，能正确、熟练地度量不同方位的角的度数。　教具学具准备：投影仪，量角器。　教学... [ 详细介绍 ] 日期：10-14