概要：教学过程：一、基本练习：1、摆一摆：（1）摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形、摆4个三角形、摆5个三角形。2个3根可以说成3的（ ）倍。4个3根可以说成3的（ ）倍。5个3根可以说成3的（ ）倍。学生边摆边填，说一说你发现了什么？（2）摆圆片，第一行摆2个圆，第二行摆6个圆，你能看图说一句话吗？（3）第一行摆3个圆，第二行摆的是第一行的2倍，第二行摆几个圆？（4）第一行摆7根小棒，第二行摆的是第一行的2倍，第二行摆了几根？2、算一算。（1）7的6倍是多少？ 4的5倍是多少？3个7是多少？ 2的7倍是多少？（2）红花：5朵黄花： 是红花的（ ）倍。？朵（3）苹果有5个，桃的个数是苹果的3倍，桃有几个？（4）一支铅笔6角钱，一支钢笔的价钱是一支铅笔的7倍，一支钢笔多少钱？（5）小红今年5岁，妈妈的岁数是他的6倍，妈妈今年几岁？二、拓展练习：1、第一行：第二行：第二行的个数是第一行的6倍，第一行有几个圆？让学生动手摆一摆，说说自己是怎样想的。2、 ，小猴的只数是小兔的3倍，小猴有几只？让学生思考，这个题能解决吗
一个数的几倍是多少教学设计二,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com教学过程：
一、基本练习：
1、摆一摆：
（1）摆一个三角形用3根小棒，摆两个三角形、摆4个三角形、摆5个三角形。
2个3根可以说成3的（ ）倍。 4个3根可以说成3的（ ）倍。
5个3根可以说成3的（ ）倍。
学生边摆边填，说一说你发现了什么？
（2）摆圆片，第一行摆2个圆，第二行摆6个圆，你能看图说一句话吗？
（3）第一行摆3个圆，第二行摆的是第一行的2倍，第二行摆几个圆？
（4）第一行摆7根小棒，第二行摆的是第一行的2倍，第二行摆了几根？
2、算一算。
（1）7的6倍是多少？ 4的5倍是多少？
3个7是多少？ 2的7倍是多少？
（2）红花：
5朵
黄花： 是红花的（ ）倍。
？朵
（3）苹果有5个，桃的个数是苹果的3倍，桃有几个？
（4）一支铅笔6角钱，一支钢笔的价钱是一支铅笔的7倍，一支钢笔多少钱？
（5）小红今年5岁，妈妈的岁数是他的6倍，妈妈今年几岁？
二、拓展练习：
1、第一行：
第二行：
第二行的个数是第一行的6倍，第一行有几个圆？
让学生动手摆一摆，说说自己是怎样想的。
2、 ，小猴的只数是小兔的3倍，小猴有几只？
让学生思考，这个题能解决吗？为什么？怎么办？
3、小华有5本画报，故事书的本数是画报的7倍， ？
学生补充上问题后，再解决。说出解决的想法。
4.清选初数来写算式，能写几个就写几个。
7.28.6.4.7.42.36
课后小结：
教学目标：
知识点：进一步理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。
能力点：提高分析问题、解决问题的能力。
德育点：感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。
教学重点：掌握求一个数的几倍是多少的方法。
教学难点：借助动手操作，会求一个数的几倍是多少。
教学模式：“自主探究”教学模式。