概要：教学内容教材第66-67页。教学目的通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。教学过程一.导入新课。我们已经学习了人民币的认识，今天我们来上一节实际活动课—小小商店板书课题：小小商店二.实践活动。1.选选算算：（１） 出示教材第66页图，图上的货架上有哪些物品？他们的价格分别是多 少？（２）买一本字典和买一个书包大约要带几十元 ？说说你是怎么想的？（一本字典10元，一个书包35元，大约要带50元）为什么要带50元，而不是40元呢？（3）有30元，买一个熊猫和一个布娃娃，够不够？为什么？（一个熊猫20元，一个布娃娃11元，比30大，不够买。）（4）给你50元买上面货架上的物品，最少能买几件，最多能买几件？先让学生充分讨论，再汇报结果。2、做做玩玩。1)我们自己办个“小小商店”，大家都来买东西，可以吗？（在同学们所带物品上标售价）2)每一组同学分组活动，轮流做售货员，其他同学都去买东西。2.提问：&ldqu
小学数学二年级教案——苏教版 第三课时：实践活动——小小商店教学内容,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容
教材第66-67页。
教学目的
通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要、物品的价格来购买物品。
教学过程
一.导入新课。
我们已经学习了人民币的认识，今天我们来上一节实际活动课—小小商店
板书课题：小小商店
二.实践活动。
1.选选算算：
（１） 出示教材第66页图，图上的货架上有哪些物品？他们的价格分别是多 少？
（２）买一本字典和买一个书包大约要带几十元 ？说说你是怎么想的？
（一本字典10元，一个书包35元，大约要带50元）为什么要带50元，而不是40元呢？
（3）有30元，买一个熊猫和一个布娃娃，够不够？为什么？（一个熊猫20元，一个布娃娃11元，比30大，不够买。）
（4）给你50元买上面货架上的物品，最少能买几件，最多能买几件？
先让学生充分讨论，再汇报结果。
2、做做玩玩。
1)我们自己办个“小小商店”，大家都来买东西，可以吗？
（在同学们所带物品上标售价）
2)每一组同学分组活动，轮流做售货员，其他同学都去买东西。
2.提问：“我有10元，买一辆汽车够不够？”
买铅笔，钱不够怎么办呢？
1)集体交流。
你想买哪些东西？一共需要多少钱？
你和同伴说说买东西的经过？
小结。
今天我们用学的知识上了一节实践活动课——小小商店，买东西时，要看清商品的价格是多少，看看自己有没有能力购买；付钱时，看需不需要找零，并计算一下找得对不对。
教学后记：时间安排得好,课堂气氛活跃.解决实际生活的问题.