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  • 整理复习 教学设计资料

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学二年级教案阅读:8759

    概要:教学目标:对本单元学习内容进行整理,进一步深化对两步算应用题的理解,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。教学过程设计:一、直接写出得数。35-5X4=63-(35+14)=32-5-7=19+3X9=45+8-39=8X9-38=56+34-39=2X8+49=8X6+52=二、判断题。1.甲数是35,比乙数多8,乙数是43。()2.80减去7的4倍,差是52。()3.第一个加数是15,第二个加数与它相同,两个加数的和是45()三、填空。(1)34加19的和是____________,再减去47得____________。(2)6乘9的积是____________,再减去39得____________。(3)89减去43的差是____________,再加25得____________。(4)76减去43的差是____________,再减去19得____________。四、列式计算。1.6乘4的积,再加上35得多少?2.81减32的差,再减23得多少?3.68减41与19的和,差是多少?4.78减6

    整理复习 教学设计资料,标签:小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标:对本单元学习内容进行整理,进一步深化对两步算应用题的理解,提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。

      教学过程设计:

      一、直接写出得数。

      35-5X4=63-(35+14)=32-5-7=

      19+3X9=45+8-39=8X9-38=

      56+34-39=2X8+49=8X6+52=

      二、判断题。

      1.甲数是35,比乙数多8,乙数是43。()

      2.80减去7的4倍,差是52。()

      3.第一个加数是15,第二个加数与它相同,两个加数的和是45()

      三、填空。

      (1)34加19的和是____________,再减去47得____________。

      (2)6乘9的积是____________,再减去39得____________。

      (3)89减去43的差是____________,再加25得____________。

      (4)76减去43的差是____________,再减去19得____________。

      四、列式计算。

      1.6乘4的积,再加上35得多少?

      2.81减32的差,再减23得多少?

      3.68减41与19的和,差是多少?

      4.78减6与8的积,所得的差是多少?

      五、应用题。

      1.校园里种了78棵树,其中有25棵松树,27棵柳树,剩下的是树。杨树有多少棵?

      2.某市参加全省科技比赛的共80人,其中参加航模组的34人,参加船模组的36人,其余的参加车模组。参加车模组的有多少人?

      3.工人叔叔修一条长100米的路,每天修8米,修了3天,还剩多少米没修?

      4.有16米布,做床单用去5米,做衣服用的米数和做床单用的同样多,还剩多少米布?

      5.一箱苹果,吃了28个,剩下的苹果每天吃5个,可以吃7天。这箱苹果原有多少个?


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