概要：4.教学例4.（1）直接出示例4的两道题。（2）出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果。①例4的两道题与例3有什么联系？又有什么变化？②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆。③摆完后互相说一说，你们是怎么想的。（3）问：例4中的两道题有什么区别和联系？巩固复习。1.用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长？2.用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条？归纳提高。通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会？还有什么不懂的问题吗？五、布置作业（略）板书设计探究活动画一画数一数游戏目的使学生进一步熟悉2－6的乘法口诀。游戏准备画有100个圆点的纸。游戏过程1.教师分纸，并讲解游戏规则：在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形。把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100.要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数。2.此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算。游戏说明1.可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出
第3册第四章-表内除法应用题,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com4.教学例4.
（1）直接出示例4的两道题。
（2）出示想一想提纲，小组讨论操作，讨论后汇报各组的讨论结果。
①例4的两道题与例3有什么联系？又有什么变化？
②借助小圆片，按照题目的意思分一分，摆一摆。
③摆完后互相说一说，你们是怎么想的。
（3）问：例4中的两道题有什么区别和联系？
巩固复习。
1.用8米长的绳子，做4条同样长的跳绳，一条有多长？
2.用8米长的绳子，做2米长的跳绳，可以做几条？
归纳提高。
通过今天的学习，你有些什么新的收获和体会？还有什么不懂的问题吗？
五、布置作业（略）
板书设计
探究活动
画一画数一数
游戏目的
使学生进一步熟悉2－6的乘法口诀。
游戏准备
画有100个圆点的纸。
游戏过程
1.教师分纸，并讲解游戏规则：
在纸上任意画竖、横两条线，把这100个圆点分成四个部分，每一部分的圆点组成一个正方形或长方形。把每一部分内所包含的圆点数加起来，和仍为100.要求：又快又正确地数出每一部分内所包含的圆点数。
2.此游戏可由两个小朋友一起玩，一个小朋友任意画线，另一个小朋友计算。
游戏说明
1.可由横行的圆点数乘以竖行的圆点数得出，如下图所示：
2.此游戏还可用于熟悉7－9的乘法口诀。
第3册第四章-表内除法应用题