概要:3.对比感悟(1)师问:上节课我们学习了第一种分东西的方法,也就是一个一个分的方法。题目的特点是已知要分的总数是多少,要把总数平均分成几份,求一份是多少。这节课我们学习的题目有什么特点,谁能简单说说今天学习的这种分东西的方法?(今天学习的是第二种分东西的分法,也就是一份一份分东西的方法。题目的特点是:已知要分的总数和一份的数各是多少,求能分成多少份。)(2)问:这两种分东西的方法有什么相同点,又有什么不同点?4.师:这节课学习了哪些知识?教师板书:除法的初步认识,第二种分法。三、巩固练习1.先摆一摆,再写出算式。(1)12根小棒,每2根一份,能分成几份?12÷□=□(2)12根小棒,每6根一份,能分成几份?__________2.看一看这两道题的算式,你有什么发现?(引导学生知道:(1)要分的总数不变,每一份的数越小,分得的份数就越多;(2)反之,要分的总数不变,每一份的数越大,分得的份数就越多少。)四、归纳质疑通过今天这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?五、布置作业(略)板书设计表
表内除法---第二种分法(一),标签:小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com3.对比感悟
(1)师问:上节课我们学习了第一种分东西的方法,也就是一个一个分的方法。题目的特点是已知要分的总数是多少,要把总数平均分成几份,求一份是多少。这节课我们学习的题目有什么特点,谁能简单说说今天学习的这种分东西的方法?
(今天学习的是第二种分东西的分法,也就是一份一份分东西的方法。题目的特点是:已知要分的总数和一份的数各是多少,求能分成多少份。)
(2)问:这两种分东西的方法有什么相同点,又有什么不同点?
4.师:这节课学习了哪些知识?教师板书:除法的初步认识,第二种分法。
三、巩固练习
1.先摆一摆,再写出算式。
(1)12根小棒,每2根一份,能分成几份?
12÷□=□
(2)12根小棒,每6根一份,能分成几份?
__________
2.看一看这两道题的算式,你有什么发现? (引导学生知道:
(1)要分的总数不变,每一份的数越小,分得的份数就越多;
(2)反之,要分的总数不变,每一份的数越大,分得的份数就越多少。)
四、归纳质疑
通过今天这节课的学习,大家有什么收获,还有什么问题吗?
五、布置作业(略)
板书设计
表内除法---第二种分法(一)