概要：（3）写出钟面上所指的时间。（教师演示动画“时钟”，学生写出时间。）5:10，6:05，2:31，7:59，9:02.2.实践性练习。教师板书时间，学生在自己钟面上拨针，同座同学相互检查。6:00，4:30，9:45，10:10，11:55.3.综合对比练习。要求学生辨别接近整点钟和时、分针靠得比较近的钟面所指的时间。（1）按标出的时间，在钟面上加上分针或时针。（2）看钟面，选择正确的时间填在方框里。4.思考性练习。说出钟面间所经过的时间。四、总结（略）五、质疑问难（略）六、反馈练习。1.配乐朗诵（或组织小品表演：拨时间）放录音，在优美抒情的音乐声中，朗诵声起。世界上最宝贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对人们来说，时间就是生命，时间是人所拥有的全部财富。让我们好好珍惜每一分钟吧！2.师说时间，生拨数。小喇叭开始广播：6：45大风车：6：05中央电视台新闻联播：7：00有线1台的儿童动画片：6：00（下课铃响）师：（指着时钟）这节课是8:50上课，9:30下课。大家想想，这
时、分的认识,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com（3）写出钟面上所指的时间。（教师演示动画“时钟”，学生写出时间。）5:10，6:05，2:31，7:59，9:02.
2.实践性练习。
教师板书时间，学生在自己钟面上拨针，同座同学相互检查。
6:00，4:30，9:45，10:10，11:55.
3.综合对比练习。
要求学生辨别接近整点钟和时、分针靠得比较近的钟面所指的时间。
（1）按标出的时间，在钟面上加上分针或时针。
（2）看钟面，选择正确的时间填在方框里。
4.思考性练习。
说出钟面间所经过的时间。
四、总结（略）
五、质疑问难（略）
六、反馈练习。
1.配乐朗诵（或组织小品表演：拨时间）
放录音，在优美抒情的音乐声中，朗诵声起。
世界上最宝贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对人们来说，时间就是生命，时间是人所拥有的全部财富。让我们好好珍惜每一分钟吧！
2.师说时间，生拨数。
小喇叭开始广播：6：45 大风车：6：05
中央电视台新闻联播：7：00
有线1台的儿童动画片：6：00
（下课铃响）
师：（指着时钟）这节课是8:50上课，9:30下课。大家想想，这节课上了多少时间？
生：上了40分钟。
师：对。这节课我们共同学习了40分钟。谢谢大家，下课。
板书设计：略。
时、分的认识