概要：使学生初步认识到写四位数要从千位写起，哪一位是儿就在那位上写几，即：几个干就在千位上写几，几个面就在百位上写几……哪一位上一个也没有就在那一位上写0.3.总结万以内数的写法法则。（1）总结法则第一条：①我们知道，两位数的最高位在十位，写两位数时，我们从十位写起；三位数的最高位在百位，写三位数时，我们从百位写起；那么四位数、五位数呢？二、三、四位数都是万以内的数，谁能用一句话概括，写万以内的数时应从哪位写起？按怎样的顺序写呢？②学生讨论。引导学生得出：写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写。教师在黑板上贴出第一条法则。（2）总结第二条法则：①教师指一千三百四十二，同学们观察，这个数有一千，那么我们就在千位上写1，如果是三千、五千、二千，千位上的数是怎样写的呢？引导学生说出：几乎就在千位上写几。②几千就在千位上写几？那么百位、十位外位上的数又该怎样写呢？引导学生说出：几乎就在千位上写几，几百就在百位上写几……教师在黑板上贴出第二条法则。（3）总结第三条法
四位数的写法,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com使学生初步认识到写四位数要从千位写起，哪一位是儿就在那位上写几，即：几个干就在千位上写几，几个面就在百位上写几……哪一位上一个也没有就在那一位上写0.
3.总结万以内数的写法法则。
（1）总结法则第一条：
①我们知道，两位数的最高位在十位，写两位数时，我们从十位写起；三位数的最高位在百位，写三位数时，我们从百位写起；那么四位数、五位数呢？二、三、四位数都是万以内的数，谁能用一句话概括，写万以内的数时应从哪位写起？按怎样的顺序写呢？
②学生讨论。
引导学生得出：写万以内的数时，从高位起，按照数位顺序写。教师在黑板上贴出第一条法则。
（2）总结第二条法则：
①教师指一千三百四十二，同学们观察，这个数有一千，那么我们就在千位上写1，如果是三千、五千、二千，千位上的数是怎样写的呢？ 引导学生说出：几乎就在千位上写几。
②几千就在千位上写几？那么百位、十位外位上的数又该怎样写呢？
引导学生说出：几乎就在千位上写几，几百就在百位上写几……教师在黑板上贴出第二条法则。
（3）总结第三条法则：
提问：如果遇到中间或末尾有“0”的情况，该怎样写呢？
引导学生说出：中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0.教师贴出第三条法则。
（4）指定学生完整地概括万以内数的写法法则。
（5）反馈练习：
①先说出下面各数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成，然后再写出这些数。
四千八百零六八千零七五千零一十九千九百
一人板演，全班齐练，并指名同学说说是怎样写的。
②下面各数写得对吗？把不对的改正过来。
九千五百二十八写作：9528_____________
七千零五写作：705______________
三千零二十写作：3002_____________
学生独立完成，然后指名同学说说错在哪里，怎样改正。
4.看书质疑。
三、全棵小结。
通过这节课的学习，我们知道了万以内数的写法法则。那么，谁来说一说万以内数的写法法则是什么呢？
使学生明确写万以内数的关键是熟记数位顺序，理解数位的意义。
随堂练习
1.选择正确答案填在横线上，看谁选得都对。
三千四百零六_____________（340630463460）
五千四百_____________（5400504050045404）
一千零二十_____________（100212001021020）
七百零三_____________（7003703730）
2.写出下面各数，再在计数器上拨出来。
（1）养鸡场一天收蛋二千五百四十个。
（2）文化馆展览图片一千零五十八张。
（3）一个果园有果树四千五百三十棵。
学生独立练习，同桌互相订正，教师提醒学生注意不要丢掉单位。
3.把调查结果填在表里：
学生填好后，教师讲述：今年是2003年，2003年表示年号时读和二零零三，表示数时读作二千零三，写下来是2003.
4.接力赛，看哪组同学写得又对又快。
三百二十八四午零五一万八千七千零四五千四百
布置作业
练习九第6、8题。
6.下面是每个数的组成，把这些数写出来。
2个千和5个百7个千4个千和4个十5个千和9个一
8.一个练习本8角钱，小林有4元钱，要买6个练习本，还差多少钱？