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  • 人教版数学二年级上册教案 可能性

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学二年级教案阅读:8823

    概要:教学目标:知识技能:通过猜球、摸球、装球等游戏活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。能力目标:尝试用“可能”、“不可能”、“一定”等词语来描述事件发生的可能性,获得初步的概率思想,培养初步的判断和推理能力。情感态度:培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。活动准备:全班分成6个小组,每组准备1号、2号袋(分里外2层)、一个小篮。老师准备一个黑袋子、3个透明袋、得星榜、图片、转盘等。活动过程:一、猜球游戏谈话:小朋友们,今天这节课刘老师和大家一起来做游戏,好吗?我们还设立了得星榜,要比一比6个小组中,哪个小组得星最多,合人得最默契。先来玩第一个游戏。猜球在哪只手里。学生有的猜左手,有的猜右手。提问:一定在右手吗?(不一定)从游戏中,你们发现“猜球”时会出现什么情况?小结:也就是说,在老师摊开手之前,你们只能是猜测,球可能会在右手,也可能会在左手,这就是我们生活中“可能性&r

    人教版数学二年级上册教案 可能性,标签:小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标:

      知识技能:通过猜球、摸球、装球等游戏活动使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些是不确定的。

      能力目标:尝试用“可能”、“不可能”、“一定”等词语来描述事件发生的可能性,获得初步的概率思想,培养初步的判断和推理能力。

      情感态度:培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。

      活动准备:

      全班分成6个小组,每组准备1号、2号袋(分里外2层)、一个小篮。

      老师准备一个黑袋子、3个透明袋、得星榜、图片、转盘等。

      活动过程:

      一、猜球游戏

      谈话:小朋友们,今天这节课刘老师和大家一起来做游戏,好吗?我们还设立了得星榜,要比一比6个小组中,哪个小组得星最多,合人得最默契。先来玩第一个游戏。猜球在哪只手里。

      学生有的猜左手,有的猜右手。

      提问:一定在右手吗?(不一定)从游戏中,你们发现“猜球”时会出现什么情况?

      小结:也就是说,在老师摊开手之前,你们只能是猜测,球可能会在右手,也可能会在左手,这就是我们生活中“可能性”。(板书课题)

      [析:着眼于学生的年龄特点,创设有悬念的“猜球”游戏,让学生初步感受事件发生的可能性,使他们对即将学习的内容产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,自然地进入最佳学习状态。

      二、摸球游戏

      1.用“一定”来描述摸球的结果,体验事件发生的确定性。

      谈话:刚才我们玩了猜球游戏,下面我们再来玩一个游戏,(拿出一个黑袋子,内有4个红球)猜一猜,这个袋子里的球是什么颜色呢?

      指导学习摸球:先搅几下,摸一个,拿出来。放进去。搅一搅,再摸一个,拿出来……

      引导:为什么在这个口袋中,XXX摸到的都是红球呢?(生猜测)同意他的猜测吗?我们一起业验证一下吧!(请XXX把里袋拎出来)

      小结:对了,你们真聪明,一下就猜到了。袋子里装的都是红球,(出示图)那任意摸一个球,会怎样呢?(板书:一定是红球)

      2.用“不可能”来描述摸球的结果,体验事件发生的确定性。

      谈话:你们也想来玩这个游戏吗?好,请组长拿出1号袋子。不过,在摸球之前先扣清楚摸球规则:由组长先摸,摸前手在口袋里搅几下,然后任意摸出一个,并告诉你们小组的同学摸到的是什么球,再把球放入袋中,依次传给其他组员摸,明白了吗?就让我们比哪组合作得最好?开始吧!

      (让学生分组摸球,教师巡视指导)

      汇报摸球情况:每组派代表说一说,你们一组摸到了什么球呢?(黄球和绿球)

      提问:那你们能在这个袋子里摸到红球吗?为什么?

      提问:请组长拿出里袋,看看是什么球?(黄球和绿球,随即出示图)

      提问:能摸到红球吗?为什么?(板书:不可能是红球)

      (请组长把黄球和绿球倒入小篮中,以供装球游戏中使用)

      3.用“可能”来描述摸球的结理想,体验事件发生的不确定性。

      谈话:大家说得真棒!想不想继续摸球?请拿了2号口袋,试试你会摸出什么球呢?记住要按刚才的规则摸啊!

      学生分组活动。

      汇报摸球情况:你们摸到了什么颜色的球(黄球和红球)

      提问:猜一猜,老师在袋子里装了什么颜色的球请拎出里袋验证一下。

      小结:袋子里装有黄球和红球,(出示图)你能摸到红球吗?那一定是红球吗?那会怎样呢?(板书:可能是红球,也可能是黄球)

      小结:通过摸球游戏,我们发现如果袋子里都是红球,任意摸一个,一定是红球。

      如果袋子里有黄球和绿球,任意摸一个,不可能是红球。如果袋子里有红球和黄球,任意摸一个,可能是红球,也可能是黄球。

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