概要：教学目标：1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2、通过情景的创设，增强学生的爱国热情，对学生进行爱国主义教育。教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。教学难点：能运用竖式计算两位数退位减法。教学准备：多媒体课件、主题图、小棒教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：巴黎比北京少多少票？2、思考解决问题的办法。学生回答。（设计意图：使学生明确学习的目标。）二、合作交流，掌握算法1、教学例2。(1)结合前面所学的知识思考计算方法。(2)分小组交流想法：个位上6减8不够减怎么办。(3)汇报各自的计算方法。(4)如不能口算，可以用竖式计算。(5)用摆小棒理解退位的算理。(6)学生用自己喜欢的方法思考并汇报。2、教学例3。（1）出示算式：50-24，请你用自己喜欢的方法计算，（2）在小组内交流你的算法。教师巡视指导，（3）学生汇报交流。3、小结。先学生思考计算方法。再分小组交流想法。后汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。（
人教版数学二年级上册教案 两位数减两位数,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标：
1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。
2、通过情景的创设，增强学生的爱国热情，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。
教学难点：
能运用竖式计算两位数退位减法。
教学准备：
多媒体课件、主题图、小棒
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
1、出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：巴黎比北京少多少票？
2、思考解决问题的办法。学生回答。
（设计意图：使学生明确学习的目标。）
二、合作交流，掌握算法
1、教学例2。
(1)结合前面所学的知识思考计算方法。
(2)分小组交流想法：个位上6减8不够减怎么办。
(3)汇报各自的计算方法。
(4)如不能口算，可以用竖式计算。
(5)用摆小棒理解退位的算理。
(6)学生用自己喜欢的方法思考并汇报。
2、教学例3。
（1）出示算式：50-24，请你用自己喜欢的方法计算，
（2）在小组内交流你的算法。教师巡视指导，
（3）学生汇报交流。
3、小结。先学生思考计算方法。再分小组交流想法。后汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。
（设计意图：通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。并通过数据的对比，对学生进行爱国主义教育。）
三、巩固练习，实践应用
1、完成第19页做一做第2题。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。
2、完成第20页练习三第5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报
3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。
（设计意图： 通过多种形式的练习使学生掌握计算方法。）
四、课堂总结：
通过今天的学习，你又学会了什么 ？