概要：小朋友，你们听明白了吗？明白了什么？看着黑板上的14，说说个位、十位，怎么写，1表示什么，4表示什么？智慧老人还向我们介绍了什么？（计数器）在计数器中认识个位、十位。14在计数器中怎么表示？看着计数器说说14是由（）个十和（）个一组成的。学生拨11、19，并说说组成。20在计数器中会怎么表示呢？创设笑笑考小朋友情境：“周老师，周老师……”“谁在叫我呀？”“是我，笑笑！”“呀，笑笑，你怎么来了？”“我呀，想替智慧老爷爷考考你们班小朋友，行吗？”“行啊，你出题吧。”“请看第一题：有一个数，十位是1，个位是6，你们知道它是几吗？”“再看第二题：1个十和1个一合起来是（）”“18是由（）个十和（）个一组成的。”“你能说出下面的数吗？”（用计数器表示的数
人教课标版11-20各数的认识,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com小朋友，你们听明白了吗？明白了什么？
看着黑板上的14，说说个位、十位，怎么写，1表示什么，4表示什么？
智慧老人还向我们介绍了什么？（计数器）
在计数器中认识个位、十位。14在计数器中怎么表示？看着计数器说说14是由（）个十和（）个一组成的。
学生拨11、19，并说说组成。
20在计数器中会怎么表示呢？
创设笑笑考小朋友情境：
“周老师，周老师……”“谁在叫我呀？”“是我，笑笑！”“呀，笑笑，你怎么来了？”“我呀，想替智慧老爷爷考考你们班小朋友，行吗？”“行啊，你出题吧。”
“请看第一题：有一个数，十位是1，个位是6，你们知道它是几吗？”
“再看第二题：1个十和1个一合起来是（）”
“18是由（）个十和（）个一组成的。”
“你能说出下面的数吗？”
（用计数器表示的数13，16）
“小朋友们，你们可真能干。好了，你们继续上课吧，我呀，还要到别的地方去看看呢。小朋友们，再见！”
课中操。
4、数的顺序和大小
黑板上的这些漂亮的数字都是小朋友们刚才写的，现在让我们来把它们整理一下。谁来让它们变得有顺序？
你是按什么顺序排的？他排对了吗？
你们手上还有不一样的数字吗？把你的数也排到队伍中去。
你能找一个你喜欢的数来说一句话吗？
三、小结
自己评价一下你觉得这节课你学得怎么样？
四、学习应用
现在让我们用我们今天学的知识来帮帮森林里的小动物。
1、帮小动物找房子。
2019111217
十位是1，个位是9比11大11个十和7个一2个十
请你设计符合11的门牌号。