教室-北师大版

概要：营救队员游戏目的1.通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会前、后、左、右的意义。2.培养学生的空间观念。游戏过程1.教师在操场上画一个比较大的方格图，方格图中标有两条行进的路线。2.教师将学生平均分成两组，每组选出一名指挥官，剩下的人再平均分成两组，一组在方格的左面，作为被营救的队员，另外一组在方格图的右面，作为营救队员。3.营救队员的眼睛用手帕蒙上，在指挥官的指挥下顺着路线前进，如指挥官说：“向前走两步”“向左三步”……营救队员根据命令前进。4.每次只能营救一名队员归队。5.最早将队员全部营救归队的小组获得冠军。游戏说明1.走错方向视为一次营救失败，队员必须出局。后面的队员继续活动。2.前进路线的难度要适合学生。上一页 [1] [2]

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　　营救队员

　　游戏目的

　　1.通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会前、后、左、右的意义。

　　2.培养学生的空间观念。

　　游戏过程

　　1.教师在操场上画一个比较大的方格图，方格图中标有两条行进的路线。

　　2.教师将学生平均分成两组，每组选出一名指挥官，剩下的人再平均分成两组，一组在方格的左面，作为被营救的队员，另外一组在方格图的右面，作为营救队员。

　　3.营救队员的眼睛用手帕蒙上，在指挥官的指挥下顺着路线前进，如指挥官说：“向前走两步”“向左三步”……营救队员根据命令前进。

　　4.每次只能营救一名队员归队。

　　5.最早将队员全部营救归队的小组获得冠军。

　　游戏说明

　　1.走错方向视为一次营救失败，队员必须出局。后面的队员继续活动。

　　2.前进路线的难度要适合学生。

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