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  • 小学数学一年级下册教案——《统计》教案

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8239

    概要:教学内容:义务教育课程实验教材北师大版小学<<数学〉〉一年级下册84页的内容。学情分析:上学期学生已经学习了比较、分类和象形统计图,对已经分好类的事物进行计数,填写统计表不太困难,关键在于引导学生学会和整理数据,能利用统计图表中的数据作出简单的决定,能和同伴交换自己的想法,体会统计的必要性。教学目标:1:让学生在情景中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上初步体验数据的搜集,整理和分析过程。2:让学生通过认识简单的条形统计图,能根据统计图提出和解决一些简单的数学问题。3:让学生通过独立思考、小组合作、交流等方式体验统计的必要性,培养初步的统计意识和创新意识;通过在评价中培养学生的自信心,体验成功的喜悦,培养学生初步的创新能力和合作意识。教学重点、难点:1:重点:初步了解数据的整理过程,认识条形统计图。2:难点:会把统计结果在方格图上表示出来。教具准备:卡纸、口算题、彩笔。教学方法:以情景教学为主,为学生提供真实的生活情景,以组织学生出游为导学和学生活动的线索,贯穿整个教学过程。1联系生活,解

    小学数学一年级下册教案——《统计》教案,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学内容:

      义务教育课程实验教材北师大版小学<<数学〉〉一年级下册84页的内容。

      学情分析:上学期学生已经学习了比较、分类和象形统计图,对已经分好类的事物进行计数,填写统计表不太困难,关键在于引导学生学会和整理数据,能利用统计图表中的数据作出简单的决定,能和同伴交换自己的想法,体会统计的必要性。

      教学目标:

      1:让学生在情景中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上初步体验数据的搜集,整理和分析过程。

      2:让学生通过认识简单的条形统计图,能根据统计图提出和解决一些简单的数学问题。

      3:让学生通过独立思考、小组合作、交流等方式体验统计的必要性,培养初步的统计意识和创新意识;通过在评价中培养学生的自信心,体验成功的喜悦,培养学生初步的创新能力和合作意识。

      教学重点、难点:

      1:重点:初步了解数据的整理过程,认识条形统计图。

      2:难点:会把统计结果在方格图上表示出来。

      教具准备:

      卡纸、口算题、彩笔。

      教学方法:

      以情景教学为主,为学生提供真实的生活情景,以组织学生出游为导学和学生活动的线索,贯穿整个教学过程。

      1联系生活,解决问题。

      2小组合作,自主探究。

      3尊重学生,和谐发展。

      教学过程:

      一:创设情景,设疑激趣。

      师:同学们“六 一”儿童节就要到了,大家想去什么地方玩?(播放公园、淘气猫乐园、香陈湾游乐园的美丽景色。)

      生:答┄┄。

      师:刚才大家纷纷发表了自己的见解,我们只能去一个地方,怎么办呢?为了让去的地方使大多数同学满意,我们必须对大家的想法进行调查。(板书课题:统计)。老师想请同学们帮忙了解大家都愿去什么地方游玩?谁帮老师出出主意?

      (同学们各抒己见,发表意见和想法)

      师:大家开动脑筋想出了这么多的好办法,真了不起!

      [设计意图:创设与学生实际生活相同的情景,让学生感到数学来源于生活,数学就在身边,不再感到枯燥乏味,激发了学生参与学习的动机,使学生自然地进入学习的情景。]

      二:引导交流,探究新知。

      师:下面发挥集体的力量,小组合作、探究,小组长记录调查结果并汇报调查的方法,大家比赛一下哪一组讨论的好,回答的正确,速度快。注意每人只选一个地方。

      师:听到小朋友们的精彩的发言,老师感到特别高兴。动动小脑筋想一想你们用什么方法来调查小组成员的意见呢?说说用什么方法来调查小组成员的意见的!

      (得出:逐一问、做标记、举手表决、“正”字统计法等)

      师:大家真是爱动脑筋的小机灵,向同学汇报你们组的讨论结果吧!

      师:小朋友们真聪明!现在就挑出你们最喜欢的方法和你的同桌说说吧。

      [设计意图:教师充分给学生独立思考、合作交流的时间,探索统计的方法,此时并没有最优方法,而是放手让他们相互沟通交流中找到属于自己的最优方法,并在实践中逐步修正,让学生多中选优,择优而用。]

      师:同学们的统计方法有很多,今天,咱们学习根据调查结果绘制一个统计图。让我们先欣赏别人绘制的漂亮的、规范的统计图。(播放课件)

      三:自主练习 巩固深化.

      师:让我们拿出老师给你们准备的画有条形统计图的纸,以小组为单位,根据刚才你们组统计结果绘制漂亮的条形统计图。注意绘制一格代表一人。

      (教师巡回辅导)

      师:让我们欣赏小朋友们的作品吧!

      (在投影仪上展示小朋友们制作的统计图。边欣赏边评价,鼓励小朋友们学习的自信心和浓厚的学习兴趣。)

      [设计意图:通过小组合作,增强学生的合作意识,使学生经历了调查的过程,培养了学生的统计意识,同时也使学生感受到了统计的作用。]

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