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  • 小学数学一年级下册教案——认识时间3

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8799

    概要:老师今天带来了一件礼物,这件礼物会发出声音,聪明的小朋友你能猜出它是什么吗?(闹铃声)你们可真聪明,这么快就猜出来了,你们可别小看它,它的用处可大了,谁知道它在我们生活有什么用?看看谁知道的最多?哇!你们知道的这么多啊,好,那我们今天就进一步来认识它。(出示课题)认识钟面:请小组长拿出学具钟面,大家仔细观察,把你在钟面上看到的、想到的、知道的都跟同学说说,看看,谁说的又快又多又好。好,开始。学生讨论学生汇报认识时分同学们可真了不起,能说出这么多。听你们说了这么多,时针姐姐和分针妺妺也有话要说,你们想听吗?好,那让我们来听听她们说了什么?老师要看看谁记忆力最好,能记住她们说的话。谁记住时针姐姐说的话了?你愿意说说吗?原来时针姐姐走一大格经过的时间是1小时,那走两大格呢?那走到数字5呢?分针妺妺又说了什么呢?聪明的你能记下吗?我们还知道分针妺妺走1小格经过的时间是1分,那如果让分针妺妺走一大格,它是几分呢?你是怎么知道的?哪如果让分针妺妺走两大格呢?分针妺妺从12走到数字5走了几大格,那又是几分钟呢?好,现在请

    小学数学一年级下册教案——认识时间3,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      老师今天带来了一件礼物,这件礼物会发出声音,聪明的小朋友你能猜出它是什么吗?(闹铃声)

      你们可真聪明,这么快就猜出来了,你们可别小看它,它的用处可大了,谁知道它在我们生活有什么用?看看谁知道的最多?

      哇!你们知道的这么多啊,好,那我们今天就进一步来认识它。(出示课题)

      认识钟面:

      请小组长拿出学具钟面,大家仔细观察,把你在钟面上看到的、想到的、知道的都跟同学说说,看看,谁说的又快又多又好。好,开始。

      学生讨论

      学生汇报

      认识时分

      同学们可真了不起,能说出这么多。听你们说了这么多,时针姐姐和分针妺妺也有话要说,你们想听吗?好,那让我们来听听她们说了什么?老师要看看谁记忆力最好,能记住她们说的话。

      谁记住时针姐姐说的话了?你愿意说说吗?

      原来时针姐姐走一大格经过的时间是1小时,那走两大格呢?那走到数字5呢?

      分针妺妺又说了什么呢?聪明的你能记下吗?

      我们还知道分针妺妺走1小格经过的时间是1分,那如果让分针妺妺走一大格,它是几分呢?你是怎么知道的?

      哪如果让分针妺妺走两大格呢?分针妺妺从12走到数字5走了几大格,那又是几分钟呢?好,现在请同学们选择一个你喜欢的数字,数一数、算一算,分针妺妺从数字12走到你喜欢的那个数字是走了几大格,又是多少分钟?先和小组同学说说

      小组交流、汇报。

      你是怎么知道的,把你的方法告诉给大家,好吗?

      同学们的方法可真多啊!这么快就知道分针妺妺从12走到各个数字所对应的分钟数。好,现在请你们拿出练习,完成练习第1题,把你知道的填在相应的括号里。看看哪位同学填的又快又好。

      学生完成练习第1题。

      谁愿意把你的作业展示给大家看看。

      学生作业展示。集体订正。

      时分的关系

      我们知道分针妺妺走一圈是60分,那分针妺妺走一圈,时针姐姐走了多少?

      好,现在请小组长拿出时钟,拔一拔,其他同学认真观察,看看分针妺妺走一圈,时针姐姐走了多少?看哪位同学观察的最认真。:

      小组活动、汇报

      教师总结:

      读写时间

      看到你们学的这么棒,有一位朋友忍不住想考考你们,你们想不想挑战?好,那我们来看看他出了什么难题?(课件播放,出示小芳的作息时间图)

      现在请拿出小芳作息时间图,选择一幅你喜欢的画面来说一说,小芳什么时候干什么?

      你是怎么看出这个时间?

      师总结:要正确读出一个时间,要根据时针和分针位置来确定,可以先看时针刚过数字几,就表示几时,再看分针指向几小格就是几分钟,那这时钟面上就是几时几分。

      同学们刚才说的可真棒!那你们会把这些时间记下来吗?请选择一个你喜欢的时间来试写一写。

      学生试写时间

      老师讲评,总结。

      看来同学们不仅会读出钟面上的时间,还能把它写下来,可真了不起,那你们会把这些钟面上对应的时间找出来吗?谁愿意来试试?

      出示磁性板的练习

      六、体验1分、1时

      1、律动一分钟

      看到同学们学得这么棒,老师高兴的都想跳舞了,你们想不想跳。(想)你们也想跳啊,真好!那就让我们来放松一下,边听音乐边跳舞,你们可以跟着老师跳,也可以自己爱怎么跳就怎么跳,好吗?(放音乐)。

      2、活动一分钟

      唉?怎么停了,让老师来看看,噢!原来这一段音乐只有一分钟,

      看来一分钟只能听这么一小段音乐,那你们想不想知道1分钟你能做些什么事?好,那就让我们来做一个实验吧!

      老师这儿有这么几件事,每一小组只能选一件你们喜欢的事情来做,好现在请你们先商量一下你小组选什么?选好了请小组长上来告诉我。

      每一组都选完了,现在请每一小组认真听清老师的要求:

      教师讲明要求

      学生活动

      学生代表汇报

      师总结:原来一分钟还可以做这么多的事情,那你们还想不想知道1分钟还可以做什么?

      介绍1分钟价值

      体验1小时

      真没想到1分钟能做这么多的事、能创造出这么多的财富,那我们一节课能做的事就更多了,你们知道我们一节课有多长吗?(课件出示练习)

      原来一小时比我们一节课的时间还要长,哪你们想不想知道1小时你能做什么事。好,那请你们回家后和你的爸爸、妈妈来体验一下1小时到底能做什么事情。好吗?

      全课总结:学了这节课你有什么收获?

      那就让我们珍惜时间,从小做起!


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