• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 小学数学一年级教案——(苏教版)一年级 八 加和减(一)5以内的加法

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8647

    概要:教学内容:教科书第38页的例题,第39页“想想做做”的习题。教学目标:1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。3、初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。教学重点:初步认识和理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。教学难点:发展初步的观察,理解和语言表达能力。教学过程:一、复习游戏:快速抢答;5可以分成2和( ) 1和3合成( )( )可以分成2和2 1和( )合成23可以分成( )和2 4和1合成( )二、认识加法,理解含义。1、谈话:我们在学校里上学,不仅要学习,而且要劳动。看,一些小同学正在校园里干什么?出示例1图。引导学生用自己的话说出图意,提出问题。2、提问:怎样表示把3个人和2个人合起来是5个人呢?(板书:3+2=5)让学生猜一猜,“+”表示什么意思?通过交流,明确是“合起来

    小学数学一年级教案——(苏教版)一年级 八 加和减(一)5以内的加法,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学内容:

      教科书第38页的例题,第39页“想想做做”的习题。

      教学目标:

      1、在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。

      2、发展初步的观察,理解和语言表达能力。

      3、初步学习用加法计算解决问题,树立数学意识,增强学习数学的信心。

      教学重点:初步认识和理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。

      教学难点:发展初步的观察,理解和语言表达能力。

      教学过程:

      一、复习

      游戏:快速抢答;

      5可以分成2和(    )        1和3合成(     )

      (   )可以分成2和2         1和(   )合成2

      3可以分成(    )和2        4和1合成(    )

      二、认识加法,理解含义。

      1、谈话:我们在学校里上学,不仅要学习,而且要劳动。看,一些小同学正在校园里干什么?出示例1图。引导学生用自己的话说出图意,提出问题。

      2、提问:怎样表示把3个人和2个人合起来是5个人呢?(板书:3+2=5)让学生猜一猜,“+”表示什么意思?通过交流,明确是“合起来”的意思。

      读算式:3加2等于5。

      小结:“+”的名字叫“加号”,它代表了一种计算方法——加法,把两部分合起来,求一共是多少,就要用加法算。

      三、学会计算,掌握方法。

      1、连续出示例2的两幅图,让学生说出图意。

      2、引导学生根据图意列出加法算式。

      提问:算式中的每个数代表什么意思?在小组中互相交流。

      3、谁知道得数多少?是怎样想的?

      教师对学生合理的方法都加以肯定。

      四、实际应用,深化新知。

      1、“想想做做”第1题。

      谈话:小动物们看到同学们学得这么好,纷纷把自己的宝宝带来向大家学习。你们看,谁来了?

      (1)    出示图1,学生说图意,提问题,列算式计算。说说怎样算出来的?

      (2)    出示图2,图3,按图1的要求完成。对算式的含义在小组中交流。

      2、“想想做做”第2题。

      谈话:聪明的小青蛙,看到大家在学习,自己也想学加法。回家后,列了许多加法算式,得多少呢?它正在用摆小棒的方法计算呢!

      3、“想想做做”第3题。

      (1)    出示加法算式:1+1=(  ),你能说出结果吗?把得数填在书上。

      (2)    出示:2+1=(  ),1+2=(  ),引导学生用3的分与合来计算结果。

      4、比较:刚才我们用数图、摆小棒、想分与合的方法来计算加法,你最喜欢哪种方法?为什么?

      小结:这就是今天同学们学习的“5以内的加法”。(板书课题)

      五、巩固练习,拓展应用。

      讲述:小白兔看到同学们学得这么好,正在准备礼物奖励大家呢!(完成想想做做的第4~第5题)。

      六、小结:

      大家用5以内的加法解决了这么多问题。回家后,继续观察,看看还能解决生活中的哪些问题,好吗?

      七、教学后记: 1 由于在幼儿园有一定的基础,所以大部分学生都能掌握和是5的加法。

      2 有一小部分学生不太明白加法的具体含义。


    Tag:小学一年级教案小学一年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学一年级教案