概要：3、大额人民币的换算。师：“小明妈妈买完东西乘车回家，车票1元，可是妈*的钱包里这些钱（出示大额人民币）。没有1元的。”师：“谁可以帮助小明换一下？”生用学具人民币边摆边说。出示：一张5元可以换-张一元。师：一张10元可以换---张1元。学生口答。师：“同学们，平时买东西时，我们还可能用到10元，下面的问题谁会？”出示：一张20元可以换张10元。一张50元可以换张10元。一张100元可以换张10元。师：“如果要把100元换成50元，可以换成几张？换成20元换几张？”三、联系实际用数学，提高探究能力。1、兑换游戏。a、1元换成零钱，怎样换？思考后，指名回答。（多种答案）b、小组合作。把零钱换成整钱。或把整钱换成零钱。2、模拟购物。师：“拿你们换好的钱，到无人售货玩具店去买玩具，同学们一定要诚实，既不能多给也不能少给。”教师出示货架，上面摆好几种标价不同的玩具。师：“同学们准备好钱
小学数学一年级教案——认识人民币教学设计,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com3、大额人民币的换算。
师：“小明妈妈买完东西乘车回家，车票1元，可是妈*的钱包里这些钱（出示大额人民币）。没有1元的。”
师：“谁可以帮助小明换一下？”生用学具人民币边摆边说。
出示：一张5元可以换-----张一元。师：一张10元可以换-------张1元。
学生口答。
师：“同学们，平时买东西时，我们还可能用到10元，下面的问题谁会？”
出示：一张20元可以换--------张10元。
一张50元可以换--------张10元。一张100元可以换--------张10元。
师：“如果要把100元换成50元，可以换成几张？换成20元换几张？”
三、联系实际用数学，提高探究能力。
1、兑换游戏。
a、1元换成零钱，怎样换？思考后，指名回答。（多种答案）
b、小组合作。把零钱换成整钱。或把整钱换成零钱。
2、模拟购物。
师：“拿你们换好的钱，到无人售货玩具店去买玩具，同学们一定要诚实，既不能多给也不能少给。”
教师出示货架，上面摆好几种标价不同的玩具。
师：“同学们准备好钱可以来买，说请买什么，是怎样准备的钱。”
学生分组参与到购物活动中。有的当收银员。有的当顾客。
师：“没买到玩具或买玩具剩下的钱你们打算怎么办？”
生1：交学费，生2：买文具，生3：捐给希望工程等。
师：“老师想给灾区小朋友写信，要8角钱买邮票，谁能帮我拿出8角钱？”
教师出示一些人民币，指各取8角钱。
四、小结
这节课我们认识了人民币，你学会了什么？你认为谁表现的好？