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  • 人教版小学数学教案——整十数加 减整十数

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8371

    概要:教学目标1.运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2.创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。教学内容:教科书第56~57页。教具、学具准备:多媒体课件,小棒。教学设计创设情境公园里举行花卉展,同学们想不想去看看?电脑演示:这么多漂亮的花,都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的,让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。电脑演示:[结合教材,精心创设“公园花卉展”的真实情境,激发了学生的学习兴趣,吸引学生进入新课的教学。]探究新知从这幅图上,你能看到什么?学生汇报:苗圃里有3种颜色的花;红花有10盆;黄花有20盆;紫花有30盆等。(电脑出示10、20、30。)1.整十数加整十数。看着这些花,你能提出什么问题?(小组讨论。)全班交流,教师板书。a.红花和黄花一共有多少盆?b.红花和紫花一共有多少盆?c.黄花和紫花一共有多少盆?我们先来解决第一个问题。要想知道红花和黄花一共有多少盆,怎样计算?(板书:10+20)谁还有不同的算式?(

    人教版小学数学教案——整十数加 减整十数,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标

      1.运用直观手段,帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。

      2.创设情境,给学生自主探索、合作交流的学习空间。

      3.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

      教学内容:教科书第56~57页。

      教具、学具准备:多媒体课件,小棒。

      教学设计

      创设情境

      公园里举行花卉展,同学们想不想去看看?电脑演示:

      这么多漂亮的花,都是工人叔叔在苗圃里辛辛苦苦培育出来的,让我们跟着工人叔叔到苗圃里去看一看。

      电脑演示:

      [结合教材,精心创设“公园花卉展”的真实情境,激发了学生的学习兴趣,吸引学生进入新课的教学。]

      探究新知

      从这幅图上,你能看到什么?

      学生汇报:苗圃里有3种颜色的花;红花有10盆;黄花有20盆;紫花有30盆等。(电脑出示10、20、30。)

      1.整十数加整十数。

      看着这些花,你能提出什么问题?(小组讨论。)

      全班交流,教师板书。

      a.红花和黄花一共有多少盆?

      b.红花和紫花一共有多少盆?

      c.黄花和紫花一共有多少盆?

      我们先来解决第一个问题。

      要想知道红花和黄花一共有多少盆,怎样计算?(板书:10+20)

      谁还有不同的算式?(板书:20+10)

      10+20等于多少?你是怎样想出来的?请每组的几个同学讨论讨论。(小组讨论)

      [借助苗圃有许多鲜花的场景图,描述工人叔叔运送鲜花的情节,让学生进入情境,并从中发现“红花和黄花一共有多少盆”“还有多少盆紫花”等计算问题。进而,引导学生思考计算方法,组织学生交流计算方法。让学生在自主探索思考和合作交流中了解到,计算整十数加减整十数,可以用十作单位数出结果,还可以根据整十数的组成想出得数,还可以……这样,就给了学生充分探索、思考、动手、动口的时间和空间,开阔了学生的思路,培养了学生的合作精神。]


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