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  • 人教版小学数学教案——分类(一)

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8207

    概要:教学目标1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3.培养学生合作交流的意识。4.让学生体会到生活中处处有数学,学会用学到的知识解决生活中的实际问题。教学内容:教科书第38页的内容。教具、学具准备:电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。教学设计从生活中引入分类,初步理解分类的意义师:同学们都去过超市吧!你们在超市里都看见什么了?那么这些物品是怎样摆放的?说明同学们观察得非常仔细。要想把物品摆放整齐,就要像同学们说的那样一类一类(分类)摆放,这节课我们就来学习分类。(板书课题)那么,这样分类摆放有什么好处?初步学习分类师:老师这儿有一个马大哈超市,你们想去看看吗?这样摆好不好?怎么不好?那么咱们来帮他整理整理,这个超市的左边是一个冰柜,这是冰柜上的广告画,右边是一个货架。谁来整理一下?(学生对货架上的物品进行整理)为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆在一起?(强调同一类的物品放在一起)通过同学们的帮助,货架

    人教版小学数学教案——分类(一),标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标

      1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。

      2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。

      3.培养学生合作交流的意识。

      4.让学生体会到生活中处处有数学,学会用学到的知识解决生活中的实际问题。

      教学内容:教科书第38页的内容。

      教具、学具准备:电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。

      教学设计

      从生活中引入分类,初步理解分类的意义

      师:同学们都去过超市吧!

      你们在超市里都看见什么了?

      那么这些物品是怎样摆放的?

      说明同学们观察得非常仔细。要想把物品摆放整齐,就要像同学们说的那样一类一类(分类)摆放,这节课我们就来学习分类。(板书课题)

      那么,这样分类摆放有什么好处?

      初步学习分类

      师:老师这儿有一个马大哈超市,你们想去看看吗?这样摆好不好?怎么不好?

      那么咱们来帮他整理整理,这个超市的左边是一个冰柜,这是冰柜上的广告画,右边是一个货架。

      谁来整理一下?(学生对货架上的物品进行整理)

      为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆在一起?(强调同一类的物品放在一起)

      通过同学们的帮助,货架上的物品摆放得既整齐又美观。

      动手操作,巩固分类方法

      如果让你当一名超市里的售货员,你打算怎样摆放货架上的物品?

      1.小组创作将物品分类。

      下面咱们亲自动手摆一摆。

      你们要摆放的物品都在纸盒里,先把所有的物品倒出来,分一分,看哪些物品放在一起比较合适,再摆一摆,看摆在哪一层比较合适,确定后再贴一贴。每个物品的背面有一个双面胶,把上面的小白纸撕下来,就可以贴在这个纸货架上了。

      下面4个人一组,看哪组合作得最愉快。

      2.学生汇报。

      师:有哪个组愿意展示一下你们组货架摆放的情况。

      还有哪个组?(学生介绍小组分类的情况)


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