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  • 人教版小学数学教案——1~5的认识

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8952

    概要:教学目标1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4.让学生感知生活中处处有数学。教学内容教科书第14~16页教、学具准备教师准备1~5的数字卡片、点子图;学生准备1~5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。教学设计从现实中抽象出数1.师:小朋友们,你去过动物园吗?你们瞧,(课件演示)在一个天气晴朗的早晨,老师和同学们来到了野生动物园。(课件出示14~15页主题图),这里有这么多可爱的小动物!跟你的小伙伴讲一讲,你看到了什么?分别有几个?[创设学生喜欢、熟悉的情境“野生动物园”激发儿童主动探究的欲望。]学生小组内交流,并且教师参与到个别组的交流中,引导学生按不同事物类型分类数数,并且进行有序观察。[通过教师参与,渗透分类观察的方法。]2.学生汇报。3.老师根据汇报情况适时把卡片1~5贴在黑板上进行认读。同时让学生找出自己的数字卡片,并摆在桌子上。[通过小组交流、认

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      教学目标

      1.使学生会用1~6各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感。

      2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

      3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。

      4.让学生感知生活中处处有数学。

      教学内容

      教科书第14~16页

      教、学具准备

      教师准备1~5的数字卡片、点子图;学生准备1~5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。

      教学设计

      从现实中抽象出数

      1.师:小朋友们,你去过动物园吗?你们瞧,(课件演示)在一个天气晴朗的早晨,老师和同学们来到了野生动物园。(课件出示14~15页主题图),这里有这么多可爱的小动物!跟你的小伙伴讲一讲,你看到了什么?分别有几个?

      [创设学生喜欢、熟悉的情境“野生动物园”激发儿童主动探究的欲望。]

      学生小组内交流,并且教师参与到个别组的交流中,引导学生按不同事物类型分类数数,并且进行有序观察。

      [通过教师参与,渗透分类观察的方法。]

      2.学生汇报。

      3.老师根据汇报情况适时把卡片1~5贴在黑板上进行认读。

      同时让学生找出自己的数字卡片,并摆在桌子上。

      [通过小组交流、认读数字卡片以及找出自己的数字卡片等活动,逐步抽象出数。]

      反馈实践

      1.谈话:老师说一个数字,你能用小棒表示出来吗?你还能用其他方式表示吗?

      [从抽象的数中再回到实践中去,让学生通过摆学具进一步体会数的基本含义,使学生在丰富的操作和实践活动中逐步形成数的概念,发展数感。]

      2.谈话:老师拿出3个苹果,你能用自己喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗?

      请告诉你的小伙伴你是用哪种方式来表示这个数的。

      3.同桌之间考一考,教师参与到个别组的活动中。


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