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  • 小学一年级数学教案——数铅笔

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8440

    概要:教学目标】1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数;2、体会数位、基数、序数的意义;3、初步感受一列数蕴含的规律;【教学重点】用多种方法数数;【教学难点】用数进行表达和交流;【教学方法】直观教学法、合作探究式教学法【教学准备】小棒、铅笔【教学设计】一、数铅笔教师出示铅笔,比一比,谁数铅笔的方法多。(学生可能会一根一根地数,十根十根地数,还可以一百一百、一千一千地数。)如果铅笔非常多,可以一根一根地数,一十一十地数,还可以一百一百、一千一千地数。二、说一说1、圈一圈,数一数2、问:下面画了几个圈?你怎样数比较快?你是怎样数的?把你数的方法表示出来。3、用圆圈圈起来。4、请几名学生回答。三、拨一拨1、拿出计数器,做拨数游戏。2、一个学生说数,另一个同学拨珠子,并说说方法。(十位上拨____,表示____个十;个位上拨____,表示____几个一。)四、练一练1、在下面各数的后面,连续数出5个数来。二十三 (二十四、二十五、二十六、二十七、二十八)五十六 (五十七、五十八、五十九、六十

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      教学目标】

      1、经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数;

      2、体会数位、基数、序数的意义;

      3、初步感受一列数蕴含的规律;

      【教学重点】用多种方法数数;

      【教学难点】用数进行表达和交流;

      【教学方法】直观教学法、合作探究式教学法

      【教学准备】小棒、铅笔

      【教学设计】

      一、数铅笔

      教师出示铅笔,比一比,谁数铅笔的方法多。

      (学生可能会一根一根地数,十根十根地数,还可以一百一百、一千一千地数。)

      如果铅笔非常多,可以一根一根地数,一十一十地数,还可以一百一百、一千一千地数。

      二、说一说

      1、圈一圈,数一数

      2、问:下面画了几个圈?你怎样数比较快?

      你是怎样数的?把你数的方法表示出来。

      3、用圆圈圈起来。

      4、请几名学生回答。

      三、拨一拨

      1、拿出计数器,做拨数游戏。

      2、一个学生说数,另一个同学拨珠子,并说说方法。

      (十位上拨____,表示____个十;个位上拨____,表示____几个一。)

      四、练一练

      1、在下面各数的后面,连续数出5个数来。

      二十三   (二十四、二十五、二十六、二十七、二十八)

      五十六   (五十七、五十八、五十九、六十、六十一)

      八十五   (八十六、八十七、八十八、八十九、九十)

      九十五   (九十六、九十七、九十八、九十九、一百)

      2、看谁数得快?

      请同学们找出格子的规律,小组讨论。

      (一个一个地数;移一移,再十个十个地数)

      看谁的方法最好?

      3、接力赛

      找出女孩子数数的规律,男孩子按此规律接着往下说,看谁发现规律最快?

      女生:34,36,38    (相差2)

      男生:40,42,44

      女生:20,30,40    (相差10)

      男生:50,60,70

      女生:45,50,55    (相差5)

      男生:60,65,70

      女生:22,32,42    (相差10)

      男生:52,62,72

      五、全课总结:

      今天你学到了什么知识?


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