• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 小学一年级数学教案——得数是8的加法及相应的减法

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8675

    概要:教学目标1.使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几.2.渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式,为看一幅图列四个算式做准备.3.初步培养学生思维能力和自学能力.教学重点8的加法和8减几.教学难点能正确、迅速计算.教具学具磁铁小黑板、方块图、圆形图、小方块、小黑板、小方块.教学过程一、复习准备1.板演:2.填空:3.口算:4+2= 7-3= 7-5= 7-4=2+5= 6-4= 1+6= 6-5=3+3= 7-6= 3+4= 7-1=4.学生填完8的组成后,老师提问:看到8的组成,你们想到了什么?先说第一组:(想到8可以分成3和5,3和5组成8)还想到什么?(还想到3加5等于8,8减3等于5)看到第二组想到什么?……二、学习新课启发谈话:同学们不但掌握了8的组成和分解,而且还能根据8的组成和分解想到有关的加法和减法题.今天我们就来学习用8的组成和分解计算8的加法和8减几的题.(板书课题)1.教学例1(1)出示加法图:师说:谁能讲一讲这幅图的意思?指

    小学一年级数学教案——得数是8的加法及相应的减法,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标

      1.使学生学会用8的组成和分解计算8的加法和8减几.

      2.渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式,为看一幅图列四个算式做准备.

      3.初步培养学生思维能力和自学能力.

      教学重点

      8的加法和8减几.

      教学难点

      能正确、迅速计算.

      教具学具

      磁铁小黑板、方块图、圆形图、小方块、小黑板、小方块.

      教学过程

      一、复习准备

      1.板演:

      2.填空:

      3.口算:

      4+2=   7-3=   7-5=   7-4=

      2+5=   6-4=   1+6=   6-5=

      3+3=  7-6=  3+4=  7-1=

      4.学生填完8的组成后,老师提问:看到8的组成,你们想到了什么?

      先说第一组:(想到8可以分成3和5,3和5组成8)

      还想到什么?(还想到3加5等于8,8减3等于5)

      看到第二组想到什么?……

      二、学习新课

      启发谈话:同学们不但掌握了8的组成和分解,而且还能根据8的组成和分解想到有关的加法和减法题.今天我们就来学习用8的组成和分解计算8的加法和8减几的题.(板书课题)

      1.教学例1

      (1)出示加法图:

      师说:谁能讲一讲这幅图的意思?

      指名说:有7块黄方块、1块绿方块,求一共有几块方块?

      师问:要求一共有几块方块,用什么方法计算?怎样列式?(板书:7+1=8)

      师说:还是这幅图,谁能再列一道加法算式?(板书:1+7=8)

      师问:谁能讲一讲这幅图的意思?

      引导学生说:一共有8块方块,拿走1块,求还剩几块?

      师问:求还剩几块,用什么方法计算?怎样列式?(板书:8-1=7)

      师问:还是这幅图,你们还能列出一道减法算式吗?

      指名说,板书:8-7=1

      (2)观察两幅图:

      师说:这两幅图,第一幅是求把两部分合起来是多少,可以列出两个加法算式;第二幅是求从一个数里面去掉一部分,求还剩多少,也可以列出两个减法算式.

      (3)说计算方法:

      师问:我们不看图,怎样想7+1,1+7,8-1,8-7等于多少?

      2.教学例2

      (1)看图列加法算式:

      指名一人在磁铁小黑板上摆,其他人在自己的课桌上摆小方块.

      师说:左边摆6个方块,右边摆2个方块.摆完后,看图列出两个加法算式.列在自己的小黑板上.

      集体订正,板书:6+2=8   2+6=8

      师问:你们能说一说这两个加法算式是根据什么列出来的吗?

      两人一组互相说、指名说.

      (2)看图列减法算式:

      师说:刚才我们摆的是求和的题,如果现在从这8块中拿走2块,怎样摆?(指名一人上前摆一摆,其他人摆自己的小方块.)

      如果从这8块中拿走6块,怎样摆?(自己动手摆一摆)

      师说:你们都会摆了,能不能根据刚才摆的列出两个减法算式?请同学们把算式写在自己的小黑板上.

      集体订正,板书:8-2=6 8-6=2

      (3)说计算方法:

      师说:我们不看图,怎样想6+2,2+6,8-2,8-6等于几?

      全体读黑板上的式题.

      师说:我们学习了8道题.大家都会用8的组成和分解来计算,下面的几道题请同学们按照前面的方法自己看图列式、计算.

      3.教学例3

      (1)出示圆形图:

      看图说图意:

      两人一组互相说,指名说.

      看图列出两道加法算式:(把算式写在自己的小黑板上)

      全体订正,板书:5+3=8  3+5=8

      (2)出示圆形图:

      看图说图意:有8个圆形图,去掉3个黑色的,

    [1] [2]  下一页


    Tag:小学一年级教案小学一年级教案范文数学学习 - 数学教案 - 小学一年级教案