概要:师说:左边摆6个方块,右边摆2个方块.摆完后,看图列出两个加法算式.列在自己的小黑板上.集体订正,板书:6+2=8 2+6=8师问:你们能说一说这两个加法算式是根据什么列出来的吗?两人一组互相说、指名说.(2)看图列减法算式:师说:刚才我们摆的是求和的题,如果现在从这8块中拿走2块,怎样摆?(指名一人上前摆一摆,其他人摆自己的小方块.)如果从这8块中拿走6块,怎样摆?(自己动手摆一摆)师说:你们都会摆了,能不能根据刚才摆的列出两个减法算式?请同学们把算式写在自己的小黑板上.集体订正,板书:8-2=6 8-6=2(3)说计算方法:师说:我们不看图,怎样想6+2,2+6,8-2,8-6等于几? 全体读黑板上的式题. 师说:我们学习了8道题.大家都会用8的组成和分解来计算,下面的几道题请同学们按照前面的方法自己看图列式、计算.3.教学例3(1)出示圆形图: 看图说图意: 两人一组互相说,指名说. 看图列出两道加法算式:(把算式写在自己的小黑板上) 上一页 [1] [2]
小学一年级数学教案——得数是8的加法及相应的减法教案,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com师说:左边摆6个方块,右边摆2个方块.摆完后,看图列出两个加法算式.列在自己的小黑板上.
集体订正,板书:6+2=8 2+6=8
师问:你们能说一说这两个加法算式是根据什么列出来的吗?
两人一组互相说、指名说.
(2)看图列减法算式:
师说:刚才我们摆的是求和的题,如果现在从这8块中拿走2块,怎样摆?(指名一人上前摆一摆,其他人摆自己的小方块.)
如果从这8块中拿走6块,怎样摆?(自己动手摆一摆)
师说:你们都会摆了,能不能根据刚才摆的列出两个减法算式?请同学们把算式写在自己的小黑板上.
集体订正,板书:8-2=6 8-6=2
(3)说计算方法:
师说:我们不看图,怎样想6+2,2+6,8-2,8-6等于几?
全体读黑板上的式题.
师说:我们学习了8道题.大家都会用8的组成和分解来计算,下面的几道题请同学们按照前面的方法自己看图列式、计算.
3.教学例3
(1)出示圆形图:
看图说图意:
两人一组互相说,指名说.
看图列出两道加法算式:(把算式写在自己的小黑板上)