小学一年级数学教案——整十数加一位数　相应的减法教案

概要：引导学生说出：63是6个十和3个一，63－3就是从6个十和3个一中去掉3个一，还剩6个十，也就是60，所以 63－3＝60（板书“60”）（4）反馈练习：“做一做”第1题中的第2小题．让学生看书摆小棒填书，启发学生说出想法．4．引导学生阅读教科书．想一想： 5＋40＝□，应该怎样计算？（1）可以启发学生再摆一摆小棒，引导学生明确：5＋40表示5个一和4个十合起来，得45．与例9：“40＋5”只是加数的位置不同，但结果相同．（2）反馈练习：①试算 2＋50，并叙述计算方法．②自己编几道同类加法口算题，再颠倒位置口算．（三）全课小结让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法．上一页 [1] [2]

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　　引导学生说出：63是6个十和3个一，63－3就是从6个十和3个一中去掉3个一，还剩6个十，也就是60，所以 63－3＝60（板书“60”）

　　（4）反馈练习：

　　“做一做”第1题中的第2小题．让学生看书摆小棒填书，启发学生说出想法．

　　4．引导学生阅读教科书．

　　想一想： 5＋40＝□，应该怎样计算？

　　（1）可以启发学生再摆一摆小棒，引导学生明确：

　　5＋40表示5个一和4个十合起来，得45．与例9：“40＋5”只是加数的位置不同，但结果相同．

　　（2）反馈练习：

　　①试算 2＋50，并叙述计算方法．

　　②自己编几道同类加法口算题，再颠倒位置口算．

　　（三）全课小结

　　让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法．

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