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  • 小学一年级数学教案——7加几教案

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8988

    概要:教学目标1.运用已学会的凑十法学习7加几的进位加法,并能正确计算.2.初步培养学生抽象概括能力.教学重点掌握7加几的计算方法,能正确、迅速地口算.教学难点理解掌握两种计算方法.教具准备布娃娃图片(例1图)、移动7加几的数字卡片.教学过程一、复习准备.1.复习数的组成:2.板演:8+5=8+7=9+5=9+7=8+6=3.口算:7+()=107+3+4=7+3+1=7+3+2=7+3+3=提问:7加几等于10?二、学习新课.启发谈话:我们已经学会了9加几、8加几的进位加法,同学们是用什么方法算得又对又快?(用凑十法)对!用凑十法来计算,谁能告诉大家9加几怎样凑十?(9和1凑成十)8加几怎样凑十?(8和2凑成十)那7加几呢?(7和3凑成十)你们真聪明,7加几还没学,你们就知道了用7和3凑成十来计算,今天我们就来学习7加几的题.(板书课题)1.教学例1.(1)出示娃娃图:先贴出7个红色布娃娃,再贴出5个黄色布娃娃.师说:谁能看图编一道加法应用题.指名学生编题:有7个红色布娃娃,5个黄色布娃娃,一共有多少个布娃娃?

    小学一年级数学教案——7加几教案,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

    教学目标

      1.运用已学会的凑十法学习7加几的进位加法,并能正确计算.

      2.初步培养学生抽象概括能力.

      教学重点

      掌握7加几的计算方法,能正确、迅速地口算.

      教学难点

      理解掌握两种计算方法.

      教具准备

      布娃娃图片(例1图)、移动7加几的数字卡片.

      教学过程

      一、复习准备.

      1.复习数的组成:

      2.板演:

      8+5=     8+7=

      9+5=     9+7=

      8+6=     

      3.口算:

      7+( )=10     7+3+4=

      7+3+1=       7+3+2=

      7+3+3=

      提问:7加几等于10?

      二、学习新课.

      启发谈话:我们已经学会了9加几、8加几的进位加法,同学们是用什么方法算得又对又快?(用凑十法)对!用凑十法来计算,谁能告诉大家9加几怎样凑十?(9和1凑成十)8加几怎样凑十?(8和2凑成十)那7加几呢?(7和3凑成十)你们真聪明,7加几还没学,你们就知道了用7和3凑成十来计算,今天我们就来学习7加几的题.(板书课题)

      1.教学例1.

      (1)出示娃娃图:先贴出7个红色布娃娃,再贴出5个黄色布娃娃.

      师说:谁能看图编一道加法应用题.

      指名学生编题:有7个红色布娃娃,5个黄色布娃娃,一共有多少个布娃娃?

      师问:根据同学们编的题,应该怎样列式?怎样算?(板书:7+5=12)

      师问:7+5=12你是怎样想的?

      老师指名一个同学到前面边口述边演示想的过程.

      老师指布娃娃图说:我们看到7,想到了3,于是就要先把5个黄色布娃娃分成3个和2个,7个和3个凑成10个,10个再加剩下的2个,等于12个.

      (2)谁能看算式把想的过程再说一遍?学生说老师连线:

      师问:为什么要把5分成3和2?

      2.教学例2.

      想一想:

      7+4=□   7+6=□   7+7=□

      师说:我们不看图、不摆实物,这几道题谁会算?

      自己小声说怎样想.两人一组悄悄算.

      指名说:7+4=□怎样想.

      7+6=□怎样想.

      7+7=□怎样想?

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