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  • 小学一年级数学教案——得数是10的加法及相应的减法教案

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8803

    概要:教学目标1.使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法.2.通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系,渗透函数思想.3.结合教学初步培养学生良好的计算习惯和积极探索的精神.教学重点学会计算得数是10的加法及相应的减法.教学难点理解算理,认识加减法算式中各数之间的关系.教学过程一、复习导入.1.口算:9以内的加减法老师边出示口算卡片边发口令:“火车向前开,向右拐……”,学生看算式直接说得数.2.10的组成.出示下图 学生独立填空后指名说答案.3.看图列算式.出示:学生先叙述图意,然后再列出两道加法算式和两道减法算式.师:掌握了10的组成,就可以做什么?今天我们就来学习“得数是10的加法及相应的减法”.(板书课题:得数是10的加法及相应的减法)二、指导探索.1.自学10的加减法.结合刚才的练习,同学们能够根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式,那么你能不能用学具摆出10的组成情况,然后根据你所摆的图,列出相应的加法算式和减法算式

    小学一年级数学教案——得数是10的加法及相应的减法教案,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

    教学目标

      1.使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法.

      2.通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系,渗透函数思想.

      3.结合教学初步培养学生良好的计算习惯和积极探索的精神.

      教学重点

      学会计算得数是10的加法及相应的减法.

      教学难点

      理解算理,认识加减法算式中各数之间的关系.

      教学过程

      一、复习导入.

      1.口算:9以内的加减法

      老师边出示口算卡片边发口令:“火车向前开,向右拐……”,学生看算式直接说得数.

      2.10的组成.

      出示下图
     

      学生独立填空后指名说答案.

      3.看图列算式.

      出示:

      学生先叙述图意,然后再列出两道加法算式和两道减法算式.

      师:掌握了10的组成,就可以做什么?今天我们就来学习“得数是10的加法及相应的减法”.(板书课题:得数是10的加法及相应的减法)二、指导探索.

      1.自学10的加减法.

      结合刚才的练习,同学们能够根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式,那么你能不能用学具摆出10的组成情况,然后根据你所摆的图,列出相应的加法算式和减法算式呢?下面就根据书上第56页例题的提示,请你先用圆片摆一摆,然后说一说图意,最后根据图意写出相应的算式.

      学生自学,老师巡视进行个别指导.

      2.交流自学结果.

      谁来汇报一下你是怎样摆、怎样说、怎样写的?

      找学生到前面来演示汇报,老师板书.

         

         

         

      3.总结算法.

      刚才的这几组题如果没有图,怎样想得数呢?(根据数的组成算加法,根据数的分解算减法.)还可以怎样算?(用数数的方法算.想加法算减法……)

      4.计算

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