概要：4．教学例4：想一想．9＋5＝□ 9＋6＝□ 9＋9＝□师说：如果我们不看图、不摆实物，你们能不能很快说出这几道题的得数？先让学生自己算一算．指名说得数，老师板书．提问：9＋5＝14 你是怎样想的？9＋6＝15 你是怎样想的？9＋9＝18 你是怎样想的？齐读黑板上的式题．三、小结．今天我们学会了什么？（9加几的加法）在这节课里，我们学会了用凑十法计算9加几的题．计算9加几的时候应先想把9凑成10，把另一个加数分成1和几，分出的1和9凑成10，10再加剩下的几就是十几．四、巩固反馈．1．点算：擦去黑板上式题的得数．老师点题，学生回答．9＋29＋59＋39＋79＋49＋89＋99＋6师问：9＋6怎样想？9＋9怎样想？2．举卡片，报得数．让学生把11～20各数字卡片按顺序分两排摆好．老师出示口算卡片，学生举卡片回答．9＋59＋79＋49＋69＋99＋89＋29＋33．悄悄算．老师移动卡片9，同学们用9加下面各数，看谁算得又对又快．4．猜一猜，红花后面的数是多少？5．课堂作业．（1）看图写算式．（2）填空．（3）先
小学一年级数学教案——9加几,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com4．教学例4：想一想．
9＋5＝□ 9＋6＝□ 9＋9＝□
师说：如果我们不看图、不摆实物，你们能不能很快说出这几道题的得数？
先让学生自己算一算．
指名说得数，老师板书．
提问：9＋5＝14 你是怎样想的？
9＋6＝15 你是怎样想的？
9＋9＝18 你是怎样想的？
齐读黑板上的式题．
三、小结．
今天我们学会了什么？（9加几的加法）在这节课里，我们学会了用凑十法计算9加几的题．计算9加几的时候应先想把9凑成10，把另一个加数分成1和几，分出的1和9凑成10，10再加剩下的几就是十几．
四、巩固反馈．
1．点算：擦去黑板上式题的得数．
老师点题，学生回答．
9＋2
9＋5
9＋3
9＋7
9＋4
9＋8
9＋9
9＋6
师问：9＋6怎样想？9＋9怎样想？
2．举卡片，报得数．
让学生把11～20各数字卡片按顺序分两排摆好．
老师出示口算卡片，学生举卡片回答．
9＋5
9＋7
9＋4
9＋6
9＋9
9＋8
9＋2
9＋3
3．悄悄算．
老师移动卡片9，同学们用9加下面各数，看谁算得又对又快．
4．猜一猜，红花后面的数是多少？
5．课堂作业．
（1）看图写算式．
（2）填空．
（3）先说得数，再写算式．