概要:引导学生说出:63是6个十和3个一,63-3就是从6个十和3个一中去掉3个一,还剩6个十,也就是60,所以 63-3=60(板书“60”)(4)反馈练习:“做一做”第1题中的第2小题.让学生看书摆小棒填书,启发学生说出想法.4.引导学生阅读教科书.想一想: 5+40=□,应该怎样计算?(1)可以启发学生再摆一摆小棒,引导学生明确:5+40表示5个一和4个十合起来,得45.与例9:“40+5”只是加数的位置不同,但结果相同.(2)反馈练习:①试算 2+50,并叙述计算方法.②自己编几道同类加法口算题,再颠倒位置口算.(三)全课小结让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法.随堂练习【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载1.填空:2. 34里面有( )个十和( )个一.3个十和5个一是( ).3.看图写算式:布置作业练习九第6题.70+8=40+4=75-5=83-3=90
小学一年级数学教案——整十数加一位数 相应的减法,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com引导学生说出:63是6个十和3个一,63-3就是从6个十和3个一中去掉3个一,还剩6个十,也就是60,所以 63-3=60(板书“60”)
(4)反馈练习:
“做一做”第1题中的第2小题.让学生看书摆小棒填书,启发学生说出想法.
4.引导学生阅读教科书.
想一想: 5+40=□,应该怎样计算?
(1)可以启发学生再摆一摆小棒,引导学生明确:
5+40表示5个一和4个十合起来,得45.与例9:“40+5”只是加数的位置不同,但结果相同.
(2)反馈练习:
①试算 2+50,并叙述计算方法.
②自己编几道同类加法口算题,再颠倒位置口算.
(三)全课小结
让学生结合例9说一说整十数加一位数和相应减法的计算方法.
随堂练习【继续演示课件“整十数加一位数 相应的减法”】 下载
1.填空:
2. 34里面有( )个十和( )个一.
3个十和5个一是( ).
3.看图写算式:
布置作业
练习九第6题.
70+8= 40+4= 75-5=
83-3= 90+8= 30+7=
4+70= 67-7= 80+6=