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  • 小学一年级数学教案——十几减7

    时间:10-14 10:21:58来源:http://www.laixuea.com 小学一年级教案阅读:8904

    概要:教学目标1.使学生学会运用加、减法的关系,正确计算十几减7.2.培养学生初步的迁移、类推能力.3.培养学生动手、动口、动脑的协调性.教学重点使学生掌握十几减7的计算方法,能正确进行十几减7的计算.教学难点掌握用加法算减法的计算方法.教学步骤一、铺垫孕伏【演示课件“十几减7”】7+( )=117+( )=137+( )=15 7+( )=16二、探究新知.1.教学例1.(1)【继续演示课件“十几减7”】,出示例1图.(2)启发学生说明图意.使学生明确:从12个圆片中,去掉7个,还剩几个?(3)启发学生回忆:十几减9、十几减8是怎样计算的?小组讨论交流,使学生明确:十几减9、十几减8都是想加算减的.(4)例1应该怎样想?分组交流,并填书;教师巡视指导.使学生明确:像十几减9、十几减8那样,十几减7,可先想7加几得十几.12-7=□ 想:7加( )得12,7加5得12,所以12-7=5.(5)读算式: 12-7=5.2.【继续演示课件“十几减7&rd

    小学一年级数学教案——十几减7,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标

      1.使学生学会运用加、减法的关系,正确计算十几减7.

      2.培养学生初步的迁移、类推能力.

      3.培养学生动手、动口、动脑的协调性.

      教学重点

      使学生掌握十几减7的计算方法,能正确进行十几减7的计算.

      教学难点

      掌握用加法算减法的计算方法.

      教学步骤

      一、铺垫孕伏【演示课件“十几减7”】

      7+( )=11  7+( )=13

      7+( )=15   7+( )=16

      二、探究新知.

      1.教学例1.

      (1)【继续演示课件“十几减7”】,出示例1图.

      (2)启发学生说明图意.

      使学生明确:从12个圆片中,去掉7个,还剩几个?

      (3)启发学生回忆:十几减9、十几减8是怎样计算的?

      小组讨论交流,使学生明确:十几减9、十几减8都是想加算减的.

      (4)例1应该怎样想?

      分组交流,并填书;教师巡视指导.

      使学生明确:像十几减9、十几减8那样,十几减7,可先想7加几得十几.

      12-7=□  想:7加( )得12,7加5得12,所以12-7=5.

      (5)读算式: 12-7=5.

      2.【继续演示课件“十几减7”】,出示例2:11-7=□   15-7=□

      (1)分组交流.

      (2)指导学生独立填写.

      (3)订正时,读算式11-7=4, 15-7=8.

      3.【继续演示课件“十几减7”】,出示例3:14-7=□   16-7=□  13-7=□

      (1)独立填写.

      (2)订正时,读算式14-7=7,16-7=9,13-7=6.

      三、全课小结.

      教师引导学生总结十几减7的口算.

      随堂练习

      1.“做一做”第1题.

      7+5=    7+7=   7+8=

      12-7=     14-7=    15-7=

      一组一组地出示,做减法时说一说都是怎样想的.

      2.“做一做”第2题.

      7+□=11   7+□=13    7+□=16

      11-7=□   13-7=□   16-7=□

      学生无独立填写,订正时说一说是怎样想的.

      布置作业

      1.

      2.11-7=    13-7=    15-7=

      12-7=    14-7=    16-7=


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