概要:小朋友,你们听明白了吗?明白了什么?看着黑板上的14,说说个位、十位,怎么写,1表示什么,4表示什么?智慧老人还向我们介绍了什么?(计数器)在计数器中认识个位、十位。14在计数器中怎么表示?看着计数器说说14是由( )个十和( )个一组成的。学生拨11、19,并说说组成。20在计数器中会怎么表示呢?创设笑笑考小朋友情境:“周老师,周老师。。。。。。”“谁在叫我呀?”“是我,笑笑!”“呀,笑笑,你怎么来了?”“我呀,想替智慧老爷爷考考你们班小朋友,行吗?”“行啊,你出题吧。”“请看第一题:有一个数,十位是1,个位是6,你们知道它是几吗?”“再看第二题:1个十和1个一合起来是( )”“18是由( )个十和( )个一组成的。”“你能说出下面的数吗?”(用计数器表
小学数学一年级上册教案——11-20各数的认识3,标签:小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com小朋友,你们听明白了吗?明白了什么?
看着黑板上的14,说说个位、十位,怎么写,1表示什么,4表示什么?
智慧老人还向我们介绍了什么?(计数器)
在计数器中认识个位、十位。14在计数器中怎么表示?看着计数器说说14是由( )个十和( )个一组成的。
学生拨11、19,并说说组成。
20在计数器中会怎么表示呢?
创设笑笑考小朋友情境:
“周老师,周老师。。。。。。”“谁在叫我呀?”“是我,笑笑!”“呀,笑笑,你怎么来了?”“我呀,想替智慧老爷爷考考你们班小朋友,行吗?”“行啊,你出题吧。”
“请看第一题:有一个数,十位是1,个位是6,你们知道它是几吗?”
“再看第二题:1个十和1个一合起来是( )”
“18是由( )个十和( )个一组成的。”
“你能说出下面的数吗?”
(用计数器表示的数13,16)
“小朋友们,你们可真能干。好了,你们继续上课吧,我呀,还要到别的地方去看看呢。小朋友们,再见!”
课中操。
4、数的顺序和大小
黑板上的这些漂亮的数字都是小朋友们刚才写的,现在让我们来把它们整理一下。谁来让它们变得有顺序?
你是按什么顺序排的?他排对了吗?
你们手上还有不一样的数字吗?把你的数也排到队伍中去。
你能找一个你喜欢的数来说一句话吗?
三、小结
自己评价一下你觉得这节课你学得怎么样?
四、学习应用
现在让我们用我们今天学的知识来帮帮森林里的小动物。
1、帮小动物找房子。
20 19 11 12 17
十位是1,个位是9 比11大1 1个十和7个一 2个十
请你设计符合11的门牌号。